la motivacion

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACAN
SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
“JOSE MARIA MORELOS, PLANTEL ZITACUARO”
MAESTRIA EN PEDAGOGIA
CD. HIDALGO MICHOACAN



“LA INFLUENCIA DE LA MOTIVACION EN EL PROCESO-ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA”


PROYECTO DE INVESTIGACION I

PRESENTA: MARIA ELENA HERRERA GARCIA


ASESOR:ANTONIO CRUZ BLANCAS


CD. HIDALGO MICH, 16 DE NOVIEMBRE DEL 2013.





INTRODUCCION

La motivación es una herramienta de gran importancia tanto para el docente como para el desarrollo y el aprendizaje del niño. El motivar es ofrecer una meta luminosa, un objetivo atrayente. Es responder a necesidades y sentimientos de los niños y al mismo tiempo hacer sentir mi carrera no como una más,sino al contrario vivir experiencias agradables y satisfactorias que centren al alumno en un contexto agradable y significativo.
Es muy notorio la apatía que muestran algunos alumnos, no se involucran en el grupo, teniendo una actitud pasiva y callada, no participan, dando lugar a unas clases desalentadoras, ya que no se logra un aprendizaje significativo, debido a su falta de interés, es decirestán desmotivados, esto me orilla a trabajar arduamente, de lo contrario todo trabajo en ellos será infructuoso mientras no estén motivados, por eso es tan trascendente erradicar este problema para que puedan desenvolverse de manera eficaz y objetiva.
Tomando en cuenta las necesidades del grupo de 5º B de la escuela Miguel Hidalgo turno matutino de la comunidad de San Bartolo Cuitareo, Municipiode Hidalgo Mich. Me daré a la tarea de realizar una investigación, sustentándome en instrumentos valiosos, como el diario de campo, con el cual desarrollare detalladamente todo lo ocurrido con los alumnos dentro y fuera del aula, sus actitudes y comportamientos, también me servirá para darme cuenta con cuales estrategias de enseñanza los niños muestran mayor interés.
De igual manera me apoyareen las entrevistas con los padres de los alumnos para conocerlos mejor y principalmente me sustentare en la investigación, dándome a la tarea de enlistar varios autores que hablen sobre este tópico con la finalidad de llevar este problema a una solución fructífera y exitosa, beneficiando a los alumnos para que puedan encontrar en las clases un ambiente armonioso y los más importante que muestrenuna motivación en cada una de las actividades que desempeñen en su vida diaria.
















DESARROLLO

Como señala Alonso Tapia (2001:134) en su libro motivación y aprendizaje en el aula: “El termino motivación se deriva del verbo latino moveré, que significa moverse poner en movimiento o estar listo para la acción”1. Cuando un alumno quiere aprender algo, lo logra con mayorfacilidad que cuando no quiere o permanece indiferente. Cuándo una persona desea aprender algo, las otras actividades no atraen sus esfuerzos, se produce un cambio, un aumento de expectativas y luego de tensión y ambos casos constituyen una disposición para aprender ese algo. Esto determina una movilización de energía, la cual se ha consumido cuando el aprendizaje ha sido llevado a cabo. Si elesfuerzo tiene éxito la tensión también se alivia. La motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta.
En la escuela cuando a un alumno le gusta algún tema en particular pero le es difícil de comprender, si se encuentra en un ambiente agradable, donde él es tomado como persona que siente, piensa y desea, entonces dirigirá sus energías para aprender, quizás al principiolo haga para agradar al maestro, para ser aceptado por su grupo, posteriormente dependiendo de la habilidad del maestro, el alumno amara la materia.
Cuantas veces no hemos escuchado que un alumno escoge una carrera determinada por la influencia que tuvo un maestro en él. También sucede lo contrario, hay alumnos que rechazan las carreras por experiencias negativas que tuvieron, uno de los...