La musica como herramienta didáctica
Páginas: 48 (11825 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
LA EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS Y MORALES EN NIÑOS DE LA I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA
La Urbina, Enero de 2011.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISOMARTÍNEZ
LA EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS Y MORALES EN NIÑOS DE LA I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA
RESUME
Esta investigación tiene como propósito proponer estrategias didácticas para el fomento de los Valores Éticos y Morales en niños de la I Etapa de Educación Básica, como herramienta que facilite el proceso de cambio en la acción educativa al educando. Se realizó una investigacióndocumental para obtener los elementos teóricos conceptuales y legales que sustentan la propuesta, a futuro será una investigación de campo de carácter descriptivo; el mismo se apoya en las teorías de los modelos de evaluación de los aprendizajes que sirven de soporte. Como antecedentes de la investigación se encuentra: Vázquez, (1998) quien realizó su trabajo titulado Guía de EstrategiasInnovadoras dirigidos a los docentes para facilitar el desarrollo de los valores en el estudiante de educación primaria”. El objetivo general de ayudar a los niños, niñas, adolescentes o docentes a diagnosticar y determinar las causas que llevan a los alumnos a no tener valores y una diversidad en su desarrollo moral, la conclusión que es bueno el aplicar estrategias de una manera efectiva y dinámica, lascuales se utilizaron como herramientas de trabajo conjuntamente con los padres y representantes de los alumnos. Martínez, (2000), presentó su tesis de grado titulada “¿Cómo Fomentar el Valor de la Solidaridad y el Compartir en el Nivel de la Educación Inicial” cuyo objetivo general de la investigación es que la sociedad cuente con seres ejemplares y responsables en su papel dentro de la sociedad,involucrándolos dentro de las actividades formativas del educando, estableciendo así estrategias de enseñanza para la Educación en Valores, la investigación tiene gran relevancia con el trabajo que se realiza, ya que se enfoca hacia los valores y sobretodo tiene concordancia con el mismo ya que habla de la solidaridad y cómo se puede utilizar en el nivel de Educación Inicial, y el fortalecer yfomentar una mejor integración en los niños y niñas para así lograr un mejor desenvolvimiento tanto en el colegio como en la sociedad. El método insertado en esta investigación es el método inductivo dándole al docente un medio comprensible que le va a permitir abordar las necesidades que se presentan en esta, facilitándole el trabajo y optimizarlo para mejorar de esta forma el rendimientoescolar.
Descriptores: Estrategias didácticas, educación, valores éticos y morales, educación básica.
ÍNDICE GENERAL
pp.
RESUMEN ----------------------------------------------------------------------------- I
CAPÍTULO
I EL PROBLEMA -------------------------------------------------------------------- 4
Planteamiento del Problema----------------------------------------------------- 4
Objetivos de la Investigación --------------------------------------------------- 10
Justificación de la investigación ------------------------------------------------ 10
II MARCO REFERENCIAL ------------------------------------------------------ 12
Antecedentes de la Investigación ----------------------------------------------- 12Bases Teóricas --------------------------------------------------------------------- 15
Bases Legales --------------------------------------------------------------------- 28
III MARCO METODOLÓGICO ------------------------------------------------ 33
Diseño de la Investigación -------------------------------------------------- 34
Método de la...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
LA EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS Y MORALES EN NIÑOS DE LA I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA
La Urbina, Enero de 2011.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISOMARTÍNEZ
LA EDUCACIÓN EN VALORES ÉTICOS Y MORALES EN NIÑOS DE LA I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA
RESUME
Esta investigación tiene como propósito proponer estrategias didácticas para el fomento de los Valores Éticos y Morales en niños de la I Etapa de Educación Básica, como herramienta que facilite el proceso de cambio en la acción educativa al educando. Se realizó una investigacióndocumental para obtener los elementos teóricos conceptuales y legales que sustentan la propuesta, a futuro será una investigación de campo de carácter descriptivo; el mismo se apoya en las teorías de los modelos de evaluación de los aprendizajes que sirven de soporte. Como antecedentes de la investigación se encuentra: Vázquez, (1998) quien realizó su trabajo titulado Guía de EstrategiasInnovadoras dirigidos a los docentes para facilitar el desarrollo de los valores en el estudiante de educación primaria”. El objetivo general de ayudar a los niños, niñas, adolescentes o docentes a diagnosticar y determinar las causas que llevan a los alumnos a no tener valores y una diversidad en su desarrollo moral, la conclusión que es bueno el aplicar estrategias de una manera efectiva y dinámica, lascuales se utilizaron como herramientas de trabajo conjuntamente con los padres y representantes de los alumnos. Martínez, (2000), presentó su tesis de grado titulada “¿Cómo Fomentar el Valor de la Solidaridad y el Compartir en el Nivel de la Educación Inicial” cuyo objetivo general de la investigación es que la sociedad cuente con seres ejemplares y responsables en su papel dentro de la sociedad,involucrándolos dentro de las actividades formativas del educando, estableciendo así estrategias de enseñanza para la Educación en Valores, la investigación tiene gran relevancia con el trabajo que se realiza, ya que se enfoca hacia los valores y sobretodo tiene concordancia con el mismo ya que habla de la solidaridad y cómo se puede utilizar en el nivel de Educación Inicial, y el fortalecer yfomentar una mejor integración en los niños y niñas para así lograr un mejor desenvolvimiento tanto en el colegio como en la sociedad. El método insertado en esta investigación es el método inductivo dándole al docente un medio comprensible que le va a permitir abordar las necesidades que se presentan en esta, facilitándole el trabajo y optimizarlo para mejorar de esta forma el rendimientoescolar.
Descriptores: Estrategias didácticas, educación, valores éticos y morales, educación básica.
ÍNDICE GENERAL
pp.
RESUMEN ----------------------------------------------------------------------------- I
CAPÍTULO
I EL PROBLEMA -------------------------------------------------------------------- 4
Planteamiento del Problema----------------------------------------------------- 4
Objetivos de la Investigación --------------------------------------------------- 10
Justificación de la investigación ------------------------------------------------ 10
II MARCO REFERENCIAL ------------------------------------------------------ 12
Antecedentes de la Investigación ----------------------------------------------- 12Bases Teóricas --------------------------------------------------------------------- 15
Bases Legales --------------------------------------------------------------------- 28
III MARCO METODOLÓGICO ------------------------------------------------ 33
Diseño de la Investigación -------------------------------------------------- 34
Método de la...
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