La Niñez

Periodización:

El término “niño” no ha tomado su acepción moderna sino hasta el siglo XVII. Antes, no se sabían distinguir las diversas edades, y el término de niño se aplicaba muchas veces incluso a los adolescentes de 18 años. Sólo en los siglos XVII y XVIII aparecen palabras de sentido más limitado, como “bambin” o “marmot”, a las que el siglo XIX añadiría la de “bebé”.
Esta conquista delniño ha sido paulatina y solo hasta principios del siglo XX, con los aportes de la psicología cognitiva y del psicoanálisis, con los conceptos de desarrollo evolutivo, con la mirada hacia la infancia para descubrir los orígenes de los complejos y los caracteres, con la plenitud de la conciencia histórica del hombre, es que la noción de niño llega a configurarse como un estatuto digno de ser miradoy estudiado desde todas las disciplinas.

Siglo IV | Infanticidio | Hasta el siglo IV, ni la ley ni la opinión pública veían nada malo en el infanticidio en Grecia o en Roma. Los grandes filósofos tampoco. El se practicaba a todo niño que no fuera perfecto en forma o tamaño, o que llorase demasiado o demasiado poco.En la mayoría de los casos los infanticidios no se cometían por métodosdirectos tales como estrangular al recién nacido, ahogarlo, abandonarlo o golpear su cabeza sino por métodos indirectos tales como dejarlos morir de hambre lentamente, descuidarlos física y psicológicamente y permitir que ocurran «accidentes»También se los trataba de inútiles, no existía un registro de nacimiento ni defunción, los padres resolvían la situación con el “simple” hecho de deshacerse,matándolos. Hasta el siglo IV, ni la ley ni la opinión pública veían nada malo en el infanticidio en Grecia o en Roma. |
Desde el Siglo IV al Siglo VIII | Abandono | Esto fue previo a la Modernidad, en donde tuvo lugar la inclusión de lo religioso, también en donde al niño era poseedor del alma, “La creación del alma humana por la naturaleza”, de este modo no era tan fácil el abandono. |
Desde elSiglo IX al Siglo XVII | Ambivalencia | En el transcurso de estos nueve siglos existió un cambio referido a las concepciones de la infancia.IX: existieron muchas representaciones artísticas, en las que se interpretar un poco la concepción de la época a cerca de la niñez, en este siglo en particular estas representaciones planteaban una especie de piedad, por ejemplo: una madre tiene en sus brazos unniño bastante grande- aunque se trate de un niño.X y XI: No perdían el tiempo en imágenes de la infancia, no tenían interés, y ni si quiera realidad, porque como ser una instancia que duraba poco tiempo, pasaba muy rápido y no podían mantener recuerdos. A fines del siglo XI tan solo la talla los distinguía de los adultos. El pintor muestra a la desnudez del niño pero con la musculatura de unadulto.XII: A fines de este siglo las representaciones siguen siendo de la misma forma, con pectorales y abdominales de un hombre. A mediados de este siglo aparece Jesús con los brazos estrechando a su madre, mejilla a mejilla. Se ven escenas en donde los padres están rodeados de sus hijos (escenas familiares) en las que se representan rasgos de ternura. XIII: Las representaciones se vuelven másfrecuentes, pero se los caracterizaba por su talla, o sea hombres de tamaño en miniatura.Tampoco se construía un nuevo relato real, tal como era en el momento dado de sus vidas.XIV: La imagen del niño era definida, estaba vinculado a la madre, pero el desnudo. XIV y XV: Existió una conciencia colectiva, en la que se recalco lo gracioso, lo sensible, ingenuo y estaban disponibles y aptos paraacariciarlos. Todo relacionado fuertemente con las apariciones religiosas. En el siglo XIV, existía un niño de familia, junto con otros niños compañeros de juego, entre la multitud o en los brazos de de su madre o agarrados de la mano, escuchando predicciones, o siendo aprendiz de orfebrería, pintura y tapicería. Tenían intereses por la infancia en su estado natural. En el siglo XV, los retratos de los...