La no prosecucion escolar
Páginas: 18 (4410 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2010
REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
EXTENSIÓN CIUDAD BOLÍVAR
CPP EN EDUCACION SUPERIOR
PROPUESTA DE UN PROGRAMA PREVENTIVO PARA EVITAR LA NO PROSECUCION DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN LA
ALDEA ROMULO BETANCOURT DE LA MISION SUCRE
Lcdo. Orlando Andrés Farfán
CiudadBolívar, Febrero del 2.010
CAPITULO I
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
En Venezuela, el nivel de educación universitaria se ha visto afectado en los últimos años a consecuencia del abandono de las aulas de clase por parte de los estudiantes. Las causas de este abandono denominado no prosecución universitaria pueden muy variados. Problemas de índoles económicos, administrativos,políticos, vocacionales, académicos, de salud, familiares, personales, de violencia en sus diferentes facetas y desajustes con el medio universitario. A nivel nacional; es decir, en las universidades de todo el país se observa la no prosecución, que de manera oportuna ha atacado el gobierno nacional, a través del órgano rector respectivo, pero sin lograr grandes resultados.
La no prosecuciónescolar se ha convertido en la verdadera amenaza de la población estudiantil universitaria; no obstante, en los últimos cinco años ha disminuido, gracias las políticas de inclusión social del gobierno bolivariano, pero a pesar de los grandes esfuerzos, una considerable cantidad de personas que después de ingresar a estudios universitarios, incluyendo la misión sucre, no continúan con los mismos.Desde el anterior punto de vista, la no prosecución universitaria tiene efectos tanto a nivel social como a nivel individual. Las personas que dejan de un lado los estudios universitarios, afectan la fuerza de trabajo de un país; es decir, son menos competentes y más difíciles de calificar, por la poca preparación académica que ostentan.
En consecuencia, se da por sentado que todapersona que deja de estudiar y no se prepara, tiene baja productividad en el trabajo y esto produce en todos los niveles, una disminución en el crecimiento del área económica. Cuando la no prosecución universitaria se da a grandes escalas, esto es una base o fundamento para que se reproduzca, de generación en generación las grandes desigualdades sociales y económicas.
En el EstadoBolívar, universidades como la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), Universidad de Oriente (UDO), Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA) y la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), no escapan a esta realidad; a pesar de la parroquialización universitaria mediante un programa educativo a cargo de laFundación Misión Sucre, programa que se ha extendido a todas las parroquias de los distintos municipios del Estado Bolívar.
Por consiguiente, un individuo que tiene preparación universitaria y quizá posteriormente a niveles mayores, tendrá más posibilidades de acomodarse en un mejor trabajo y garantizar así un mejor ingreso económico, lo cual le va a repercutir en su nivel social, en relación conotra persona que no lo ha hecho.
Finalmente se puede afirmar que la no prosecución universitaria es un problema de carácter social y se hace tangible cuando vemos que la cantidad de estudiantes que ingresan a estudios universitarios, no es la misma que culmina los estudios de pregrado, por distintas causas que anteriormente se ha planteado, cabe entonces las interrogantes al respecto; ¿Cómoprevenir la no prosecución universitaria?, ¿Cómo promover la prosecución de estudios a nivel universitario?.
JUSTIFICACIÓN
El interés por abordar el estudio de la no prosecución universitaria es debido a que se quiere indagar con profundidad esta problemática ya que sus resultados van ha ser de mucha utilidad en la planificación de nuevas estrategias y decisiones para la educación...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
EXTENSIÓN CIUDAD BOLÍVAR
CPP EN EDUCACION SUPERIOR
PROPUESTA DE UN PROGRAMA PREVENTIVO PARA EVITAR LA NO PROSECUCION DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN LA
ALDEA ROMULO BETANCOURT DE LA MISION SUCRE
Lcdo. Orlando Andrés Farfán
CiudadBolívar, Febrero del 2.010
CAPITULO I
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
En Venezuela, el nivel de educación universitaria se ha visto afectado en los últimos años a consecuencia del abandono de las aulas de clase por parte de los estudiantes. Las causas de este abandono denominado no prosecución universitaria pueden muy variados. Problemas de índoles económicos, administrativos,políticos, vocacionales, académicos, de salud, familiares, personales, de violencia en sus diferentes facetas y desajustes con el medio universitario. A nivel nacional; es decir, en las universidades de todo el país se observa la no prosecución, que de manera oportuna ha atacado el gobierno nacional, a través del órgano rector respectivo, pero sin lograr grandes resultados.
La no prosecuciónescolar se ha convertido en la verdadera amenaza de la población estudiantil universitaria; no obstante, en los últimos cinco años ha disminuido, gracias las políticas de inclusión social del gobierno bolivariano, pero a pesar de los grandes esfuerzos, una considerable cantidad de personas que después de ingresar a estudios universitarios, incluyendo la misión sucre, no continúan con los mismos.Desde el anterior punto de vista, la no prosecución universitaria tiene efectos tanto a nivel social como a nivel individual. Las personas que dejan de un lado los estudios universitarios, afectan la fuerza de trabajo de un país; es decir, son menos competentes y más difíciles de calificar, por la poca preparación académica que ostentan.
En consecuencia, se da por sentado que todapersona que deja de estudiar y no se prepara, tiene baja productividad en el trabajo y esto produce en todos los niveles, una disminución en el crecimiento del área económica. Cuando la no prosecución universitaria se da a grandes escalas, esto es una base o fundamento para que se reproduzca, de generación en generación las grandes desigualdades sociales y económicas.
En el EstadoBolívar, universidades como la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), Universidad de Oriente (UDO), Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA) y la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), no escapan a esta realidad; a pesar de la parroquialización universitaria mediante un programa educativo a cargo de laFundación Misión Sucre, programa que se ha extendido a todas las parroquias de los distintos municipios del Estado Bolívar.
Por consiguiente, un individuo que tiene preparación universitaria y quizá posteriormente a niveles mayores, tendrá más posibilidades de acomodarse en un mejor trabajo y garantizar así un mejor ingreso económico, lo cual le va a repercutir en su nivel social, en relación conotra persona que no lo ha hecho.
Finalmente se puede afirmar que la no prosecución universitaria es un problema de carácter social y se hace tangible cuando vemos que la cantidad de estudiantes que ingresan a estudios universitarios, no es la misma que culmina los estudios de pregrado, por distintas causas que anteriormente se ha planteado, cabe entonces las interrogantes al respecto; ¿Cómoprevenir la no prosecución universitaria?, ¿Cómo promover la prosecución de estudios a nivel universitario?.
JUSTIFICACIÓN
El interés por abordar el estudio de la no prosecución universitaria es debido a que se quiere indagar con profundidad esta problemática ya que sus resultados van ha ser de mucha utilidad en la planificación de nuevas estrategias y decisiones para la educación...
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