la nueva educacion en las aulas universitarias

1. Descubra las razones por las cuales un aprendiz de las NNTT emplean menos el análisis y la abstracción para la asimilación de un tema, punto o idea.
Porque estas nuevas tecnologías involucran otros sentidos como la vista y el oído, disminuyendo la capacidad de razonamiento de las personas, dado que el mensaje es mas concreto y directo, por que cada vez resulta más insoportable moverse en eluniverso del análisis y de la abstracción.

2. ¿Cuál es el papel del Aprendizaje Significativo (AS) en el proceso de enseñanza – aprendizaje?
Incrementar el conocimiento, destreza o habilidad que resulta útil.

3. ¿En que consiste la MM?
En un sistema que facilita todo el material de equipo (hardware) y de paso (software) necesarios para producir y combinar textos, gráficos, animación ysonido, imágenes fijas y en movimiento, que coordina por ordenador, generalmente con soporte de disco óptico, y proporciona un entorno de trabajo para funcionar con estos elementos por medio de hiper - enlaces”.

4. Son los elementos de la MM…
Hardware.
Software.
5. Determine el cono del Maslow;





6. Precise por qué desde la enseñanza hasta la investigación deben sermultidisciplinarias;
Para tener una visión más amplia, de acuerdo a diferentes puntos de vista, haciéndolo más enriquecedora y provechosa.

7. ¿Hasta dónde la implementación del Cursos Complementarios en el Postgrado? ¿Cómo?
Nos permite interactuar y diversificar conocimientos.

8. ¿Sería conveniente cursos generales en el Postgrado?
Si.

9. ¿Cuál forma de procesamiento de la información considera mejor?¿por qué?
Procesamiento en Paralelo, porque se captan de una manera simultanea, informaciones procedentes de varias fuentes posibles.

10. Aplique a su especialidad un ejemplo como el de Ripley.
Al momento de diseñar un afiche sobre el peligro que representa la presencia de chirimachas en la vivienda de las personas, se utiliza una imagen en la que se muestra un niño pequeño durmiendo mientrasestos insectos están caminando sobre su rostro. Esta imagen es complementada con el eslogan “¿CHIRIMACHAS EN CASA? PUEDES MORIR DE CHAGAS”. Con esto se busca sensibilizar a la población y lograr que la persona que observa este afiche pueda sentirse parte del problema y tomar conciencia del enorme riesgo que corre el y su familia por tener este insecto en su vivienda.

Tratando de ampliar lainformación y los conocimientos sobre este tema, encontré una lectura muy interesante sobre la Educación Universitaria y el Internet. Esta lectura es autoría de Alejandro Echazú, Docente de la ESCUELA SUPERIOR TÉCNICA (Facultad de Ingeniería del Ejército) de la ciudad de Buenos Aires- Argentina, lectura que es el resultado de la experiencia obtenida en la implementación de B-Learning durante 15 añosde Docencia Universitaria, mediante el uso de las TIC en general, como ayuda en el proceso de aprendizaje, y en particular INTERNET, como una forma de NUEVA COMUNICACIÓN que fortalece el aprendizaje colaborativo.

LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CON INTERNET
INTERNET ofrece distintos servicios que pueden ser aprovechados desde la óptica educativa, como ser:
- Correo electrónico: es un método decomunicación que permite el intercambio de mensajes entre usuarios a través de un intermediario (servidor de correo electrónico). Para ello se utilizan casillas de correo (mail box) asignadas a los usuarios, que se encuentran residentes en estos servidores. La forma de empleo es similar a la de una casilla de correo postal.
- Transferencia de archivos: permite que los usuarios envíen o recibanarchivos grandes de programas o de datos. Para poder hacerlo se emplea un programa basado en un protocolo especial y además el sistema controla el acceso al servicio.
- Chat: permite la “conversación” en tiempo real con otros usuarios mediante teclado.
- Acceso remoto: ofrece la oportunidad a un usuario de acceder desde una computadora remota a una red.
- Búsqueda de información: a través...