La Participacion De Los Padres De Familia En La Educacion

La Participacion De Los Padres De Familia En La Educacion

Introducción

En el siguiente texto se tratará el tema de la participación de los padres de familia de acuerdo con la lectura “La participación social” del libro comentarios a la ley general de educación. Esta lectura nos habla de un panorama de suma importancia, siendo que la relevancia de los padres de familia es mucha y puederepercutir para bien o para mal del alumnado.

Si bien la LGE permitió la participación de los padres de familia en la educación básica., lo hiso con la finalidad de encontrar y como promover una interacción positiva de docente, directivo y las sociedades de padres de familia y de esta manera.

La participación de los padres de familia en la educación básica

Una de las principalesinnovaciones de la Ley General de Educación (LGE) es el amplio espacio que dedica – todo el capítulo VII a la participación de la sociedad en la vida escolar. La exposición de motivos de la iniciativa reconoce que “hasta hoy la colaboración e incluso la comunicación entre maestro y padres de familia había sido muy débiles, es por eso que el nuevo ordenamiento de esta no sólo defienden los derechosy obligaciones de los padres de familia y de sus asociaciones, sino constituyen consejos de participación social.

Dentro de la educación básica se encuentran un sin número de problemáticas que no ayudan al buen desempeño del alumnado, entre estas: se mencionan la falta de una comunicación directa y fluida entre alumno, maestro, escuela y comunidad, siendo que si se logra una mejorcomunicación entre los ya mencionados existe una probabilidad muy amplia de dar solución conjunta a problemas sociales que pueden afectar el desempeño escolar del alumnado.

En el acuerdo nacional para la modernización de educación básica del 18 de Mayo de 1992 había dejado constancia de la importancia de la participación de los padres de familia para renovar la vida escolar y especialmente paraelevar la calidad de la educación.

Desde otro punto de vista cabe mencionar que la participación interesa especialmente, por su naturaleza, a todos los agentes de la educación, principalmente a los maestros y padres de familia es por ello que la constitución actual toma en cuenta a la familia para efectos escolares, sólo en el articulo 31 en el cual establece que los tutores o padres defamilia tiene la obligación de ver por sus hijos o pupilos, es decir que estos concurran a las escuelas públicas o privadas para obtener educación primaria o secundaria.

Sin embargo y a pesar de los esfuerzos que se han realizado porque todos tengamos derecho a recibir una educación básica, aún encontramos que el nivel de analfabetas en México sigue siendo un porcentaje considerable de élcual la mayor parte no tiene la oportunidad de asistir a una primaria o secundaria por cuestiones económicas o geográficas, con esto me refiero a que en muchas de las ocasiones no existe una escuela primaria o secundaria cerca, a la cual puedan asistir las personas de las comunidades más lejanas y con esto los padres de familia deciden llevar a sus hijos al trabajar en el campo en lugar de quepasen dos o hasta tres horas en caminando para llegar a la una escuela más cercana.

Si bien las los docentes pretenden lograr el desarrollo de las habilidades para intentar formar a un ciudadano que pueda interactuar de buena manera dentro de la sociedad, esto puede llegar a ser más difícil de lo que se parece si los padres de familia no se involucran con sus hijos mediante la socializaciónprimaria, misma que es de suma importancia para que el pupilo logre socializar en el aula y de esta manera ir a la par de aquellos a quienes los padres si les motivaron a la socialización con su entorno y con los demás.

Desafortunadamente los padres de familia delegan el derecho a educar a los docentes siendo ellos mismos quienes lo tienen desde tiempo antes de que sus hijos ingresen a la...