La Patologización De La Infancia.
Páginas: 4 (908 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2013
LA PATOLOGIZACION DE LA INFANCIA
¿NIÑOS O SINDROMES?
El niño se construye como sujeto a través de múltiples procesos en los que intervienen diferentes funciones, referentes y discursos.
*FAMILIA
El bebe requiere, desde antes de nacer, ser deseado. Necesita que alguien le ayude a ligar y ordenar sus pulsiones y sus necesidades biológicas. Si eso no sucede, si el niño no viene a ocupar ellugar de ideal, de su majestad el bebe; si la mama no puede ofrecerse como acompañante y codificador: el niño queda a merced de sus propios impulsos.
Esto significa que la construcción de unfuncionamiento deseante por parte del niño está marcada por la posibilidad de los adultos de erotizar con ternura. Cuando estos se encuentran desbordados o deprimidos no pueden tolerar las demandas de losniños y las viven como excesivas.
* ESCUELA
El rendimiento dentro de esta institución es clave. Se considera que determina su futuro, ya que es vivida como la puerta de entrada al mundo laboral.
Sepretende adquirir saberes para competir en el mercado laboral, por lo tanto el juego libre y el placer por el aprendizaje quedan desplazados.
El fracaso escolar surge a partir de las exigencias cadavez mayores de la sociedad a sus integrantes. Muchas veces se produce un desencuentro entre el maestro y el alumno; ya que el primero tiene un ideal de niño que hace preguntas, y este (el niño) debeprocesar estímulos a los que no está acostumbrado (escuchar al maestro).
* OTROS DISPOSITIVOS SOCIALES
El bebe firma al nacer un contrato social en el que se compromete a cumplir determinadaspautas.
Actualmente el mercado necesita y produce consumidores, con una subjetividad alienada a la imagen y los iconos de la época. El niño es tomado como modelo /ideal. A partir de esto se produce unaasimetría intergeneracional en la que se producen una “desmentida del paso del tiempo”. Esta diferencia queda diluida en el mercado que posiciona al niño como parte activa del grupo de consumidores...
¿NIÑOS O SINDROMES?
El niño se construye como sujeto a través de múltiples procesos en los que intervienen diferentes funciones, referentes y discursos.
*FAMILIA
El bebe requiere, desde antes de nacer, ser deseado. Necesita que alguien le ayude a ligar y ordenar sus pulsiones y sus necesidades biológicas. Si eso no sucede, si el niño no viene a ocupar ellugar de ideal, de su majestad el bebe; si la mama no puede ofrecerse como acompañante y codificador: el niño queda a merced de sus propios impulsos.
Esto significa que la construcción de unfuncionamiento deseante por parte del niño está marcada por la posibilidad de los adultos de erotizar con ternura. Cuando estos se encuentran desbordados o deprimidos no pueden tolerar las demandas de losniños y las viven como excesivas.
* ESCUELA
El rendimiento dentro de esta institución es clave. Se considera que determina su futuro, ya que es vivida como la puerta de entrada al mundo laboral.
Sepretende adquirir saberes para competir en el mercado laboral, por lo tanto el juego libre y el placer por el aprendizaje quedan desplazados.
El fracaso escolar surge a partir de las exigencias cadavez mayores de la sociedad a sus integrantes. Muchas veces se produce un desencuentro entre el maestro y el alumno; ya que el primero tiene un ideal de niño que hace preguntas, y este (el niño) debeprocesar estímulos a los que no está acostumbrado (escuchar al maestro).
* OTROS DISPOSITIVOS SOCIALES
El bebe firma al nacer un contrato social en el que se compromete a cumplir determinadaspautas.
Actualmente el mercado necesita y produce consumidores, con una subjetividad alienada a la imagen y los iconos de la época. El niño es tomado como modelo /ideal. A partir de esto se produce unaasimetría intergeneracional en la que se producen una “desmentida del paso del tiempo”. Esta diferencia queda diluida en el mercado que posiciona al niño como parte activa del grupo de consumidores...
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