La poesía en la educación

 Poesía, formación y comunicación.

Vois sur ton chemin
Gamins oubliés égarésDonne leur la main
Pour le mener
Vers d'autres lendemainsles choristes - vois sur ton chemin

¿Cómo hacer de la educación de la poesía una educación significativa?, ¿es necesaria la educación de la poesía en nuestras escuelas y que nuestros alumnos de este siglo la comprendan?, ¿cómo se puede crear interés por la poesía valiéndola de apreciación, análisis e interpretación?
Esclara la controversia que se alude, estas dudas y un sinfín más nos da paso a una serie de cuestionamientos sobre si es necesaria la poesía en la educación, y de ser así, ¿por qué ya no se enseñan en las aulas?
Cesar García nos dice sobre cómo se educaba el “nosotros” español en el humanismo del siglo XVI, claramente una época muy distante a la nuestra, pero no por eso menos preciada: Nos dice,que la educación informa, reforma y conforma lo que siente, se ama y se corrige y todo eso a través de la poesía.

“Garcilaso en el soneto del Carpe diem nos enseña, como el profesor Kiting de la película la sociedad de los poetas muertos, a aprovechar el tiempo que pasa raudo y no vuelve…”
“Cervantes -en la obra de Don Quijote- nos enseña que no todo el tiempo es ganado para elcuerpo, pero lo es siempre para el alma” (Cesar García, Educación de la poesía)

Don Quijote dice “yo sé quien soy”, apelando a la identidad de un personaje que se ha puesto enfrente de cada lector para hacer de aquél un ser nuevo y abierto. ¿Acaso eso no es pedagogía? Sí, sí lo es. Y es que tanto la literatura es formadora. Los autores mencionados, y no solo ellos, también autores de la épocacomo Quevedo, Lope, Calderón; también autores un poco más recientes, Baudelaire, Rimbaud, Darío, Unamuno, Machado, García Lorca, Cortázar, García etc. Todos ellos formadores, todos ellos poetas y escritores, todos ellos pedagogos del alma y arquitectos de la humanización.
Si caemos en la cuenta que todo acto literario puede ser una forma de enseñar y a través de ella se puede aprender, ¿porqué ya no se utiliza la poesía para poder cubrir el espacio vacío que nos deja la educación actual chilena y latinoamericana? De dónde se puede saber más de la humanidad si no es de la poesía, de dónde se puede nutrir los sentimientos si no es de un romancero gitano, de un “verde que te quiero verde” o un “por qué cantáis a la rosa. ¡oh poeta!/ Hacedla florecer el poema” como dice Huidobro en Artepoética, para enseñarnos que el hombre puede ser “un pequeño Dios” y de él crear un nuevo mundo, una nueva perspectiva. Todo esto y más causa una valoración en la vida y se aprende la apreciación a través de un simple y minúsculo poema. ¿Por qué ya no se enseña todo esto? Quizás porque los tiempos cambian, la sobre valoración de la tecnología, la farándula y los programas de televisión con pococontenido educativo, influencia a las personas desde corta edad a no pensar, a ser poco creativos, a creer que la vida se trata de ganar dinero en un trabajo de oficina, tener un lindo físico, una casa grande, etc. Cuando en realidad lo que les enseña todos esos medios es tener una percepción distorsionada de la belleza, cuando la poesía enseña una belleza más humana que superficial.

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