La Practica Docente

Páginas: 4 (783 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2012
¿Qué aspectos tomaron en cuenta para planear la clase?
Como trabajo el grupo en la primera práctica, eso influyo totalmente para desarrollar las actividades, también planeamos las actividades deacuerdo al contexto escolar llevando tecnología y sabíamos que a los niños les iba a llamar más la atención que un libro de texto.
Para una nueva planeación integraría mas juegos con los alumnos porqueeso sirve para distraerlos al momento que ya se fastidiaron y eso puede servir para que vuelvan a poner atención y toda su disposición ante la clase, otro aspecto que consideraría seria la forma detrabajar de cada alumno para poner actividades que a todos les interesen y puedan corresponder terminándolas rápido y no perdiendo el tiempo porque no nos les llama la atención. Los aspectos que sacaríade la planeación a mi punto de vista seria no hacerlos trabajar con materiales caros, ya que la mayoría batalla mucho con sus padres para comprar material y no es tan necesario mejor con materialesreciclados y la imaginación de cada alumno.
Otro punto importante fue el tiempo a la hora de la practica; en este aspecto me dedique a realizar las actividades de manera rápida y coherente para quelos alumnos captaran las ideas y pudieran entender de manera más viable lo que les explicaba, a mi parecer puedo mejorar mi tiempo no deteniéndome tanto en aspectos que los alumnos ya dominan y seguirmeexplicando hasta el momento que todos ya no tengan la noción de lo que se les explica.
Las actividades realizadas durante la semana fueron muy satisfactorias porque todos los alumnos cumplieron contodas ellas y nuestros objetivos se cumplieron como lo esperábamos eso porque ya conocíamos a los alumnos de la primera práctica y sabíamos que actividades les interesaban más y cuales realizaban másrápido.
Los factores más importantes que se deben tomar en cuenta son los familiares porque como ya mencione la cuestión económica es importante en las actividades y que mejor que dejar que el...
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