La practica educativa

Propósito fundamental de preesco: favorecer el desarrollo integral del niño y lo comparte con pri, secu, etc.
Hay que favborecer la soladiradidad y apegarse al proceso científico.

Habilidades intelectuales especificas | Dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar. | Competencias didácticas. | Identidad profesional y ética. | Capacidad de percepción y respuestaa las condiciones sociales del entorno de la escuela. |
* Me he dado cuenta que los problemas a los que más me he enfrentado son que aún tengo conflictos para poder comprender algunos materiales que ayudan a mejorar la práctica y sobre todo relacionarlo con lo que estoy viviendo en ese momento ya sea durante la práctica o para ayudar y argumentar sobre problemas referidos a esto. * Laforma en que me expreso ahora es con mucha más seguridad, hablo de los momentos en cuanto estoy en clases con los chicos, el problema que he tratado de ir corrigiendo con el tiempo, es que en ocasiones no encuentro la manera de poder explicar bien a los niños las cuestiones que me presentan, tanto oralmente, pues no encuentro las palabras adecuadas para poder corresponder a la inquietud que me estánpresentando. * La disposición que había mostrado anteriormente no pienso que haya sido la mejor, en este lapso de prácticas trate de entablar una mejor relación con los alumnos, padres de familia y la maestra, para obtener un mejor clima en estos diferentes aspectos, tal vez no han resultado perfectos y como yo he querido, pero de alguna manera no se han presentado problemas mayores, asímismo la disposición que presento durante el desarrollo de las actividades es muy variable en mí, y e dejado influir por cómo se estén comportando los niños, pues si observo que la actividad o tema les está interesando me siento más motivada a ser activa y estar bien con ellos, pero de lado contrario me comienzo a sentir frustrada y de malas y ya la disposición obviamente no es la misma. * Parapoder mejorar las actividades y hacerlas interesantes a partir de los intereses de los niños es como busco algunas cosas extras para poder hacerla un poco más interesante, como es el caso de buscar más material, en este caso: videos, fotos, pinturas, algunos cuentos o libros, esto lo trate de desarrollar durante mi segunda intervención, ya que al conocer mejor al grupo observé que los niños son muyactivos y una sola cosa durante la actividad les aburre rápidamente, así que para mejorar esto acontecido ahora selecciono información que ayude a complementar y mejorar. | * Actualmente al haberme realizado algunas preguntas he notado que tengo algunas ideas no muy claras y concisas acerca de lo que es la educación preescolar, desde el hecho de no pensarlo o concebirlo, hasta el de noactuarlo o llevarlo a cabo.Sé que el preescolar debe de otorgarse la educación Preescolar a todos y cada uno de los niños. * Tal vez uno de los problemas más latentes, es que tengo un conocimiento parcial acerca de los propósitos de la educación preescolar o que de alguna manera los comprendo a mi manera, lo que ha causado que no realice bien las actividades que deberían ayudarme propiciar demanera óptima el desarrollo integral de los niños y niñas, sé que no definitivamente he actuado mal, pero también sé que de conocer perfectamente los propósitos, me ayudaría a mejorar tanto a mí como futura docente, las actividades y por consecuente el trabajo con los niños. * Identificar el enfoque de cada campo, me cuesta recordarlo en el momento que se aplica la actividad, por lo que larevisión debe estar al día. * Congruencia entre los propósitos, el proceso y el nivel de desarrollo, sinceramente tengo un poco de dificultad para poder entrelazarlos y respetar donde empiezan unos y donde acaban y hasta qué momento debemos seguirlo realizando. * Hay un rasgo en el cual no había reparado y es la suma importancia que se le debe dar la articulación entre los propósitos de las edu....