La Pregunta Y Sus Tipos

TABLA DE CONTENIDO



1. INTRODUCCIÓN

2. JUSTIFICACION

3. OBJETIVOS


4. MARCO TEORICO





5. CONCLUSIONES


9. BIBLIOGRAFÍA






























INTRODUCCION



El siguiente trabajo pretende hablar del significado de la pregunta, visto desde diversos puntos de vista , para ir demostrando a través de esta explicación que estadefinición va mas allá de lo que nos ilustra los diccionarios o de lo que conocemos a partir de un aprendizaje vulgar o empírico . Para ello tocaremos temas como la naturaleza del ser humano por preguntar y dar una explicación a las cosas desde su nacimiento, y como este concepto ha ido evolucionando.

Teniendo en cuenta lo anterior trataremos de concluir lo que se definiría como una preguntainvestigativa, para posteriormente seguir un curso de selección y elaboración de la misma, para así poder llegar finalmente a resultados concluyentes basados en una pregunta seria que es el objetivo de la investigación.






























2 .JUSTIFICACIÓN



Este documento se hizo con el fin de dar una opinión a partir de un punto de vista propiobasándose en conocimientos teóricos y empíricos, para asi definir concretamente lo que es la pregunta, todo lo que esta abarca, el porque la naturaleza humana impulsa a la formulación de las preguntas y como se ha perdido esta misma en la escuela y la investigación.

Tambien se realizan unas comparaciones entre tipos de pregunta para dar una idea mas clara entre sus diferencias y semejanzas tanto en suformulación como en sus maneras en las que estas obtienen una respuesta

































3. OBJETIVOS



1. Producir un documento que ilustre una definición propia de Pregunta que ayude a su entendimiento en un contexto investigativo

2. Mostrar los diferentes tipos de preguntas existentes, como estas se pueden formular y resolver.3. Encontrar una relación entre las diferentes preguntas basándose en la naturaleza humana de formularse preguntas.

4. Recomendar unas pautas principales para seguir el curso de selección y formulación de una pregunta propiamente investigativa.































4. MARCO TEORICO


Según el diccionario de la RAE , encontramos que la preguntase define como “Interrogación que se hace para que alguien responda lo que sabe de un negocio u otra cosa” , pero esta definición es un poco vaga para todo lo que concierne a este termino , Ya que la definición de pregunta aparece primeramente como una expresión lingüística para solicitar información , y en el ser humano es la primera forma de apreciar el mundo que nos rodea a través de lapercepción de nuestros padres . Con esto quiero decir que desde pequeños formulamos preguntas como ¿Qué es eso? , ¿Para que sirve? , ¿Por qué? , ¿para que? , entre muchas otras, que en primera instancia son nuestros padres los encargados de responderlas.

Conforme pasan los años nuestras preguntas van adquiriendo mas un toque de “seriedad”, involucradas en temas de interés general . Pero siempreteniendo en cuenta de formularlas en un lenguaje familiar , fácil de comprender y sobre todo el tono en el que se formula la pregunta , ya que esta pregunta que uno formula puede tornarse agresiva , o en algunas situaciones incomoda para el receptor . Por ejemplo , en Colombia, como se observo este domingo que paso por la televisión colombiana el tema de la sexualidad como un tabú en los colegios, sele formulaba preguntas a los padres de familia acerca de la masturbación como tema de conversación entre padre e hijos , recibiendo los entrevistadores respuestas con actitudes negativas hacia este tema o simplemente un silencio que acalla.

Es importante tener en cuenta que para redactar de forma inerrante una pregunta se debe conocer los siguientes aspectos creados por Bagdan (1982) :...