La Psicodidáctica Como Enfoque Interdisciplinario Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Universitario
Páginas: 2 (363 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
LA PSICODIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
“LA PSICODIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEUNIVERSITARIO”
En este reporte se pudieron observar puntos de suma trascendencia que son muy importantes para que la psicodidactica se lleva a cabo de la mejor manera posible, tratando que el proceso deEnseñanza / Aprendizaje entre Alumno / Maestro sea el más grato para que el alumno tenga un aprendizaje continuo llevando a cabo la mejor enseñanza posible que el Docente tiene que dar al alumno para quelo comprenda y lo lleve a la práctica de la mejor manera.
Véase aquí puntos importantes de esta lectura, que marcan una pauta importante para la psicodidactica como enfoque interdisciplinario.
Lainterdisciplinariedad es el establecimiento de nexos recíprocos, interacciones, intercambios múltiples y cooperación entre las ciencias particulares que tienen un común objeto de estudio desdeperspectivas diferentes, o que se aproximan a las propiedades y relaciones específicas de ese objeto con distintos aparatos teóricos y metodológicos para desentrañar los diversos aspectos de su esencia, conel propósito de lograr un conocimiento cada más integral del mismo y de las leyes que rigen su existencia y desarrollo.
Todo este tema da la interdisciplinidad marca la pauta para crear unapsicodidactica innovadora, creativa que ayude al alumno a entender el contexto del tema; y tomar un punto de partida donde se le facilite el tema y tenga argumentos, conocimientos previos a entender ycomprender el tema, llevando a cabo la psicodidactica. Véase también puntos importantes como:
La Psicología de las materias: Dirigida a clarificar la estructura lógica y la dinámica propia de losaprendizajes en las diferentes disciplinas escolares para adecuar mejor los contenidos a las capacidades de los estudiantes.
• Psicología de la enseñanza en general: posterior al momento precedente se...
“LA PSICODIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEUNIVERSITARIO”
En este reporte se pudieron observar puntos de suma trascendencia que son muy importantes para que la psicodidactica se lleva a cabo de la mejor manera posible, tratando que el proceso deEnseñanza / Aprendizaje entre Alumno / Maestro sea el más grato para que el alumno tenga un aprendizaje continuo llevando a cabo la mejor enseñanza posible que el Docente tiene que dar al alumno para quelo comprenda y lo lleve a la práctica de la mejor manera.
Véase aquí puntos importantes de esta lectura, que marcan una pauta importante para la psicodidactica como enfoque interdisciplinario.
Lainterdisciplinariedad es el establecimiento de nexos recíprocos, interacciones, intercambios múltiples y cooperación entre las ciencias particulares que tienen un común objeto de estudio desdeperspectivas diferentes, o que se aproximan a las propiedades y relaciones específicas de ese objeto con distintos aparatos teóricos y metodológicos para desentrañar los diversos aspectos de su esencia, conel propósito de lograr un conocimiento cada más integral del mismo y de las leyes que rigen su existencia y desarrollo.
Todo este tema da la interdisciplinidad marca la pauta para crear unapsicodidactica innovadora, creativa que ayude al alumno a entender el contexto del tema; y tomar un punto de partida donde se le facilite el tema y tenga argumentos, conocimientos previos a entender ycomprender el tema, llevando a cabo la psicodidactica. Véase también puntos importantes como:
La Psicología de las materias: Dirigida a clarificar la estructura lógica y la dinámica propia de losaprendizajes en las diferentes disciplinas escolares para adecuar mejor los contenidos a las capacidades de los estudiantes.
• Psicología de la enseñanza en general: posterior al momento precedente se...
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