la psicología, sus corrientes y su aporte a la educación



LA PSICOLOGÍA Y SU APORTE A LA EDUCACIÓN

La psicología es una ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales, se relaciona con la interacción social y por qué lo hacen ylo piensan.
LA CIENCIA: es un refuerzo social cumulativo (a diferencia de las artes), trabaja con observaciones sistemáticas y mediante metodología científica.
*ciencia formal: lógica- matemática* ciencia fática: natural (física, química, bilógica, psc. Individual)- humana cultural (psc. Social, sociología, economía,c. políticas, etc.)
La psicología es una ciencia ya que usa un métodocientífico, tiene un objetivo delimitado. Estudia el alma, abarca a la filosofía y la neurociencia
Persona- situación: factores externos e internos que tienen que ver con un tipo de conducta.Naturaleza- Crianza
Estabilidad- cambio
Diversidad- universalidad
Mente- cuerpo
LA EDUCACIÓN: la psicología que se involucra con la educación tiene como objetivo el proceso enseñanza-aprendizaje u se hacelas preguntas: qué, cómo y cuándo se enseña. Es de carácter interdisciplinario y quiere comprender las necesidades educativas, realizar funciones preventivas en el ámbito educacional e intervenir enla mejora del acto educativo.
*teorías: desarrollo humano, enseñanza aprendizaje, currículo, didáctica, procesos de aprendizaje, evaluaciones.













CORRIENTES DE PENSAMIENTOSEN LA PSICOLOGÍA

*TEORÍA CONDUCTUAL:
-La psicología debe limitarse al estudio de la conducta. (Observable y registrable).
-Rechaza la psicología dualista (mente-cuerpo)
-Concibe a lapsicología como la química, la física y la biología.
- conductismo metodológico: la mente no se puede estudiar porque es muy variable.
- conductismo ontológico: la mente no existe.
CONDICIONAMIENTOCLÁSICO: mientras hay más ensayo, hay más y mejor resultado.
LEY DEL EFECTO DE THORNDIKE: la conducta que recibe recompensa constate, se mantendrá permanente a través del tiempo y se convertirá en...