La psicomotricidad

LA PSICOMOTRICIDAD
1. ¿QUÉ ES?
La psicomotricidad es una intervención educativa que tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades motrices (CONTROL SOBRE EL PROPIO CUERPO), expresivas y creativas del niño a través del cuerpo.
La psicomotricidad da una gran importancia al movimiento como medio de expresión y de relación del ser humano con los demás. Los niños la aplican corriendo,saltando… Se puede aplicar mediante diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño.

BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
-A nivel motor: Domina el movimiento corporal
-A nivel social y afectivo: los niños afrontan sus miedos y se relacionan con los demás
-A nivel cognitivo: Mejora la memoria, la atención, la concentración y la creatividad.

-Otrosbeneficios:
• Sirve como un canalizador, ya que el niño puede descargar su impulsividad sin culpabilidad. Esta descarga será determinante para su equilibrio afectivo.
• Facilita la adquisición del esquema corporal, permite que el niño tome conciencia y percepción de su propio cuerpo.
• Favorece el control del cuerpo, a través de la psicomotricidad el niño aprende a dominar y adaptar sumovimiento corporal.
• Ayuda afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en tiempo y espacio.
• Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos así como la exploración de los diferentes usos que se les puede dar.
• Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y concentración, así como la creatividad del niño.
•Introduce nociones espaciales como arriba-abajo, a un lado-al otro lado, delante-detrás, cerca-lejos y otros más, a partir de su propio cuerpo.
• Refuerza nociones básicas de color, tamaño, forma y cantidad a través de la experiencia directa con los elementos del entorno.
• Se integra a nivel social con sus compañeros, propicia el juego grupal.
• Ayuda a enfrentar ciertos temores, el niñofortalece no solo su cuerpo sino también su personalidad superando así ciertos miedos que antes lo acompañaban.
• Reafirma su autoconcepto y autoestima, al sentirse más seguro emocionalmente, como consecuencia de conocer sus propios límites y capacidades.
2. TIPOS DE PSICOMOTRICIDAD
La psicomotricidad se encuentra dividida en dos áreas: psicomotricidad fina y psicomotricidad gruesa. Cabe destacar queen educación infantil el estudio de la psicomotricidad gruesa es mucho más fácil debido a que el niño consigue un desarrollo de todo su cuerpo mientras que la psicomotricidad fina es más difícil de evaluar ya que trata acciones más precisas como por ejemplo: acciones llevadas a cabo con las manos.

1. ¿Qué es la Motricidad Fina?
La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niñoque necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Estos movimientos no cuentan con gran amplitud (P.GRUESA) sino con movimientos mas precisos.
El desarrollo de la psicomotricidad fina se desarrolla un proceso cíclico que se inicia al 1.5 años: Va de actividades simples a complejas

ETAPAS DE DESARROLLO EN LA PSICOMOTRICIDAD FINA.
Cabe destacar que el desarrollo de estas etapasno se desarrolla de forma fija en todos los niños ya que dos hermanos pueden contrar con un distinto desarrollo motriz.
Lo divide en 4 etapas a las que denomina
• Infancia (0- 12 meses)
RECIEN NACIDO: Tiene las manos cerradas la mayor parte del tiempo, sin ejercer un gran control sobre ellas. Cuando le tocas la palma tiende a cerrarla con lo que se denomina reflejo inconsciente.
8 SEMANAS:Comienza a descubrir y jugar con sus manos hasta que involubra la vista. (3 meses)
2-4 MESES: Comienza a tener una Coordinación mano-ojo que no será desarrollada de forma completa hasta los 4-5 meses donde se produce uno de los acontecimientos mas importantes de la psicomotricidad.
6 MESES: Coge objetos con facilidad, os golpea
Durante la última mitad del PRIMER AÑO, comienzan a explorar y...