la quinta disciplina

1ª PARTE: NUESTROS ACTOS CREAN LA REALIDAD Y PUEDEN CAMBIARLA
CAPITULO 1: DAME UNA PALANCA Y MOVERE EL MUNDO
Sabiendo donde tocar (apalancar) la tarea se desarrolla más simplemente y un toque puede restablecer el equilibrio de sistemas complejos.
Desde pequeños nos enseñan a fragmentar el mundo, al intentar ver la imagen total nos resulta difícil dado que estamos acostumbrados a verfragmentos de ella. Hay que romper con el paradigma de la fragmentación. Abandonando esta idea podemos empezar a pensar en organizaciones inteligentes donde la gente expande su aptitud para crear los resultados que desea y donde la gente aprende a aprender en conjunto.
Las organizaciones que cobraran relevancia en el futuro serán las que descubran como aprovechar el entusiasmo y la capacidad deaprendizaje de la gente en todos los niveles de la organización.
Las organizaciones inteligentes son posibles porque en ellas todos somos aprendices, aprender no solo forma parte de nuestra naturaleza, sino que amamos aprender.
Lo que distinguirá fundamentalmente las organizaciones inteligentes de las tradicionales y autoritarias (organizaciones de control) será el dominio de ciertas disciplinasbásicas.
En la actualidad se dice que hay cinco disciplinas que convergen para innovar las organizaciones inteligentes, estas son:

DOMINIO PERSONAL:
Es la disciplina que permite aclarar y ahondar nuestra visión personal, concentrar energía, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente. Decimos que el deseo y la capacidad de aprender de una organización no pueden ser mayores que la de susmiembros, sin embargo, pocas organizaciones alientan el crecimiento de sus integrantes generando un gran derroche de recursos.
Las personas ingresan en los negocios con energía, entusiasmo y ganas de introducir cambios. A los 30 años algunos se concentran solo en su propia promoción y otros en que van a hacer el fin de semana, pierden el compromiso y el estímulo. Muy pocos adultos se afanan pordesarrollar su dominio personal.

MODELOS MENTALES:
Son supuestos profundamente arraigados que influyen sobre nuestro modo de actuar y comprender el mundo.
Los modelos mentales de conducta empresarial también están profundamente arraigados. Algunas compañías triunfaron cuando pudieron desafiar los modelos mentales de sus directivos.
Arie de Geus habla del aprendizaje institucional como elproceso mediante el cual los equipos de management modifican modelos mentales compartidos acerca de la compañía, el mercado y la competencia.

CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPARTIDA:
Cuesta concebir una organización exitosa sin metas, valores y misiones compartidas. Cuando hay una visión genuina la gente no aprende porque se le ordene, sino porque lo desea. Muchos líderes tienen visionespersonales que nunca se traducen en visiones compartidas y estimulantes, lo que hace falta es una disciplina para traducir la visión individual en una visión compartida.

APRENDIZAJE EN EQUIPO:
La inteligencia del equipo supera la inteligencia de sus integrantes. Cuando los equipos aprenden no solo generan resultados extraordinarios sino que sus integrantes crecen con mayor rapidez. La disciplinadel aprendizaje en equipo comienza con el dialogo y el pensamiento conjunto.

EL PENSAMIENTO SISTÉMICO:
Es la quinta disciplina, integra las demás fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica. Les impide ser recursos separados. Nos recuerda que el todo puede superar la suma de las partes.
El pensamiento sistémico requiere de las otras disciplinas, una visión compartida alienta uncompromiso a largo plazo, los modelos mentales enfatizan la apertura necesaria para desnudar las limitaciones de nuestra manera actual de ver el mundo, el aprendizaje en equipo desarrolla las aptitudes de grupos de persona para buscar una figura más amplia que trascienda las perspectivas individuales y el dominio personal alienta la motivación personal para aprender continuamente como...