La reforma educativa
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
Actividad de Aprendizaje 5
La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias
Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra
Observaciones recogidas por PaolaGentile y Roberta Bencini
“El Arte de construir competencias”.
QUE ES UNA COMPETENCIA.
Es movilizar una serie de recursos cognoscitivos para enfrentar con congruencia y eficacia una situación.Como por ejemplo, saber orientarse en una ciudad desconocida. En esta competencia se requiere saber interpretar un mapa para situar la ubicación, pedir información sobre las señales geográficas(puntos cardinales) para así lograr llegar al lugar deseado.
← LA NOCION DE COMPETENCIAS, SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL: la escuela se interesa por formar en sus alumnos a través de lascompetencias capacidades y conocimientos, que durante su escolaridad básica les permita adquirir conocimientos básicos graduales (desde aprender a leer hasta llevarlo a razonar y tomar decisiones). Nodándose cuenta al principio que puede aplicar estos conocimientos en la vida diaria sino hasta que los va desarrollando convirtiéndolo en un ciudadano ejemplar. Y como resultado llegar a tener unbuen trabajo y una vida más cómoda. Lo anterior no afecta a quienes desarrollan los estudios necesarios para culminar en una carrera profesional, no siendo así para los que solo van asistir algunos añosa la escuela dejando inconclusa su educación escolar. Dando como resultado que el que se prepara en base a las competencias y las aplica, tendrá la capacidad de solucionar problemas y desarrollarsemas efectivamente en su vida profesional.
← LA UBICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EL CONTEXTO DEL CURRUCULUM (MARCO MACRO) Y SU IMPACTO EN LA PLANEACION DE LA DOCENCIA (MARCO MICRO): Aquí sepretende que el alumno adquiera conocimientos de materias que el considera no son acordes a su especialidad y es labor del docente convencerlo que es cultura general y que en algún momento de su vida...
La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias
Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra
Observaciones recogidas por PaolaGentile y Roberta Bencini
“El Arte de construir competencias”.
QUE ES UNA COMPETENCIA.
Es movilizar una serie de recursos cognoscitivos para enfrentar con congruencia y eficacia una situación.Como por ejemplo, saber orientarse en una ciudad desconocida. En esta competencia se requiere saber interpretar un mapa para situar la ubicación, pedir información sobre las señales geográficas(puntos cardinales) para así lograr llegar al lugar deseado.
← LA NOCION DE COMPETENCIAS, SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL: la escuela se interesa por formar en sus alumnos a través de lascompetencias capacidades y conocimientos, que durante su escolaridad básica les permita adquirir conocimientos básicos graduales (desde aprender a leer hasta llevarlo a razonar y tomar decisiones). Nodándose cuenta al principio que puede aplicar estos conocimientos en la vida diaria sino hasta que los va desarrollando convirtiéndolo en un ciudadano ejemplar. Y como resultado llegar a tener unbuen trabajo y una vida más cómoda. Lo anterior no afecta a quienes desarrollan los estudios necesarios para culminar en una carrera profesional, no siendo así para los que solo van asistir algunos añosa la escuela dejando inconclusa su educación escolar. Dando como resultado que el que se prepara en base a las competencias y las aplica, tendrá la capacidad de solucionar problemas y desarrollarsemas efectivamente en su vida profesional.
← LA UBICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EL CONTEXTO DEL CURRUCULUM (MARCO MACRO) Y SU IMPACTO EN LA PLANEACION DE LA DOCENCIA (MARCO MICRO): Aquí sepretende que el alumno adquiera conocimientos de materias que el considera no son acordes a su especialidad y es labor del docente convencerlo que es cultura general y que en algún momento de su vida...
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