La reingeniería academica

LA REINGENIERÍA ACADÉMICA
Para Hammer (1995) el propósito de la Reingeniería es: Un rediseño radical de procesos con el objeto de obtener ganancias espectaculares en medidas críticas de rendimientocomo costo, calidad, servicio y rapidez.
En resumen, es empezar de nuevo. Es:
• Rechazar las creencias y los supuestos vigentes;
• Inventar nuevos enfoques de la estructura del proceso
• Es unaherramienta radical para el cambio y la transformación de las organizaciones que promueve la innovación, la creatividad y el cambio sin cortapisas y sin miramientos con las tradiciones y supuestosvigentes.
El énfasis está en tomar conciencia del papel crucial de las prácticas organizacionales y como las nuevas formas de hacer las cosas evolucionan y el sentido de que tanto el orden como eldesorden caracterizarán a la organización en los tiempos de cambio.
Principios generales de la Reingeniería:
a) Organizarse alrededor de los productos, no de las tareas,
b) Dejar que el usuariogestione el proceso,
c) Insertar tecnología de información dentro de las tareas,
d) Pensar los recursos geográficamente dispersos como si estuvieran centralizados,
e) Ligar actividades paralelas envez de integrarlas,
f) Tomar las decisiones donde se ejecuta la tarea y armar el control dentro del proceso, y;
g) Capturar la información una sola vez y en la fuente.
REINGENIERÍA ACADÉMICA:Escuela: Nuestras Escuelas deben ser espacios que formen parte del mundo, aunque se hallen acotadas para un fin específico: El aprendizaje.
En este espacio, los docentes y los alumnos deben darse eltiempo necesario para hacer uso de diversos materiales y para construir un diálogo fecundo de intercambio y construcción de experiencias encaminadas al desarrollo pleno de las potencialidades delestudiante, atendiendo a su ecuación humana, en la búsqueda de aprendizajes significativos y duraderos.
Pero lo más importante de nuestras escuelas; es que puedan construirse en ellas un clima de...