La reorientación de la educación física en la educación básica”, del plan de estudios 2002.
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2012
El plan de estudios 2002 de la Licenciatura de Educación Física pretende formar profesores que desempeñan su labor profesional dentro y fuera de las escuelas de Educación Básica.
Los Profesorescontribuirán con su labor docente al logro de los propósitos de educación básica, trabajan para que todos los niños y adolescentes según sus características y condiciones personales, desarrollan sumotricidad, promoverán que los alumnos desarrollen sistemáticamente sus habilidades y competencias motrices, mejoren sus niveles de desarrollo físicos en su expresión corporal y que adquieraconocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de su salud y que se desenvuelvan en el campo intelectual, así, en los campos afectivo y de socialización, para alcanzar una formación integral y quecontribuya a elevar el nivel de vida, el escenario educativo en el que trabajará el futuro docente es la escuela de la Educación básica, caracterizada por la complejidad, la adversidad y la manifestación. Laescuela para ser pertinente, requiere promover la construcción de conocimientos, desarrollo de competencias y propiciar comportamientos.
La escuela requiere abrirse y poner más atención a lossujetos que aprenden, así como garantizar una Educación de calidad para todos.
El educador de Educción Física, necesita crear ambientes de aprendizajes favorables a los alumnos, de:
• Respeto
•Buen trato
• Aliento
• Apoyo mutuo
• Entusiasmo
• Interés
• Seguridad
• Confianza
• Gusto por la actividad
• Abiertos a sugerencias, etc.
LA CORPOREIRDAD COMO BASE DEL APRENDIZAJE ENEDUCACION FISICA
Contribuye al desarrollo integral de los educandos por medio de la corporeidad, cuando un niño o un adolescente se mueven: actúan como un ser total, se manifiestan con su unidad corporal,conformada por:
• Conocimientos
• Afectos
• Motivaciones
• Actitudes
• Valores
• Herencia familiar y cultural.
La corporeidad es parte constitutiva de la personalidad, la integridad de la...
Los Profesorescontribuirán con su labor docente al logro de los propósitos de educación básica, trabajan para que todos los niños y adolescentes según sus características y condiciones personales, desarrollan sumotricidad, promoverán que los alumnos desarrollen sistemáticamente sus habilidades y competencias motrices, mejoren sus niveles de desarrollo físicos en su expresión corporal y que adquieraconocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de su salud y que se desenvuelvan en el campo intelectual, así, en los campos afectivo y de socialización, para alcanzar una formación integral y quecontribuya a elevar el nivel de vida, el escenario educativo en el que trabajará el futuro docente es la escuela de la Educación básica, caracterizada por la complejidad, la adversidad y la manifestación. Laescuela para ser pertinente, requiere promover la construcción de conocimientos, desarrollo de competencias y propiciar comportamientos.
La escuela requiere abrirse y poner más atención a lossujetos que aprenden, así como garantizar una Educación de calidad para todos.
El educador de Educción Física, necesita crear ambientes de aprendizajes favorables a los alumnos, de:
• Respeto
•Buen trato
• Aliento
• Apoyo mutuo
• Entusiasmo
• Interés
• Seguridad
• Confianza
• Gusto por la actividad
• Abiertos a sugerencias, etc.
LA CORPOREIRDAD COMO BASE DEL APRENDIZAJE ENEDUCACION FISICA
Contribuye al desarrollo integral de los educandos por medio de la corporeidad, cuando un niño o un adolescente se mueven: actúan como un ser total, se manifiestan con su unidad corporal,conformada por:
• Conocimientos
• Afectos
• Motivaciones
• Actitudes
• Valores
• Herencia familiar y cultural.
La corporeidad es parte constitutiva de la personalidad, la integridad de la...
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