La reprobacion

1.1 puntos de vista de la reprobación

Según Mario Vargas Hablar de “reprobar” en la escuela, es referirnos a distintos ángulos o puntos de vista de quienes intervienen en ése problema como los escolares, los padres de familia y desde luego los compañeros de clase, los vecinos, la familia, etc. Reprobar, según lo establece el criterio de los educadores, es no reunir los requisitos mínimosdeseables en el aprendizaje de un curso escolar y las causas pueden atribuirse a la negligencia del alumno y/o atención de los padres de familia. Las discrepancias sobre la reprobación varían, según el criterio de la familia, el entorno social, la escuela, la economía , el profesor, los procesos enseñanza aprendizaje utilizados y desde luego, el nivel del escolar del estudiante. En la reprobaciónescolar también entran las autoridades federales de Educación y ya se dio el caso de que se justificó, con la implantación un nuevo método de lecto-escritura, las indicaciones que no sugerían, ordenaban que los niños de primer grado no debían ser  reprobados, porque el “…método sugiere que algunos niños aprenderán hasta el segundo año…”En otros tiempos para los escolares de primaria, en muy altoporcentaje, reprobar eran no solo regaños, también significaban golpes y castigos de los padres y esta era una “sana solución” porque en muy pocos casos el fenómeno se repetía. Nunca han faltado los padres de familia que hacen caso omiso de la reprobación escolar de sus hijos y hasta los criterios de conducta o profesionalismo del docente ahora son cuestionados por los papás. Llegado el caso, cambiabanal niño de escuela. Para las autoridades educativas los aprobados o reprobados solo se traducen en números que llenan las hojas de estadísticas y en muy pocos casos se buscan las causas verdaderas de la reprobación, aunque parece que nunca es para solucionar el problema. Reprobar en pos primaria es un tema muy diferente porque entra en juego la vergüenza del educando porque son ya adolescentes,jóvenes bachilleres y universitarios y por ello los padres poco intervienen al enfrentar el fenómeno, dicen “porque ellos ya son grandes… ya saben lo que hacen…”Algunos estudios formales hablan de que la reprobación entre bachilleres o universitarios se debe más a los conflictos familiares o con el maestro que a cuestiones de enseñanza aprendizaje; también existen muchos conflictos existenciales y deautoestima. Dicho sea en otras palabras, reprueban porque los muchachos están llamando la atención familiar de que algo anda mal. La reprobación escolar entre los jóvenes es un asunto muy delicado en estos niveles. En el plano internacional algunos organismos se han interesado en este tema de la reprobación escolar como la OCDE que ahora dirige el mexicano José Ángel Gurría, cuyos asesoresaseguran que "Cuando los estudiantes reprueban o son transferidos de escuela, significa trastornos y en el Sistema Educativo Mexicano hay un 21.5 % de los estudiantes, al menos en un año, durante en la educación básica.”Sin embargo no debemos olvidar que este tipo de organizaciones  son los aplicadores de la prueba PISA que tanto ha dado de que hablar porque las expresiones estadísticas colocan a losescolares mexicanos y a sus maestros en lugares poco honorables, en relación a otros países. Insisto que las causas de la reprobación pueden ser muchas, desde los temas familiares -estabilidad emocional del matrimonio, economía, integración, salud, etc.-;  Hasta las exigencias escolares y las educativas -métodos de enseñanza, material didáctico, plan y programas de estudio, formación de maestros,conflictos oficiales y sindicales, prestaciones, ascensos, excesos de concursos y festivales escolares, etc.-; Y desde luego las cuestiones sociales, desde la programación de TV, juegos electrónicos hasta los apoyos gubernamentales y su supervisión.(Vargas)
La reprobación escolar consiste en no aprobar un determinado grado, manifestada en una calificación, resulta que una representación numeral...