La rieb
Páginas: 12 (2862 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2012
LA RIEB
La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario, secundaria y ahora nivel medio superior de la educación, yestablece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde en 1921, fecha de su creación. En sus inicios la actividad de la SEP se caracterizó por su amplitud e intensidad: organización de cursos, apertura deescuelas, edición de libros y fundación de bibliotecas; medidas que, en conjunto, fortalecieron un proyecto educativo nacionalista que recuperó también las mejores tradiciones de la cultura.
En el siglo XXI La Educación y el Sistema Educativo se han ido modificando para poder avanzar en la calidad de la educación: aplicando estos criterios a la capacitación de maestros, actualización de losprogramas de estudio y sus contenidos, métodos de enseñanza y los recursos didácticos en los cuales permitan al niño aprender trabajando por competencias, en las cuales desarrollarán su capacidad de poner en práctica de forma integrada, conocimientos, habilidades, actitudes para resolver problemas y situaciones de la vida cotidiana.
Evidentemente adoptar el enfoque por competencias compromete a losdocentes a un cambio profundo en su concepto de educación y en su práctica, buscando asegurar el aprendizaje de sus estudiantes y dejar de lado lo memorístico y repetitivo.
Todo esto es lo que se pretende con la nueva reforma.
La Reforma de Educación básica tuvo como antecedentes la visión de José Vasconcelos, el Plan de once años y la aprobación del Acuerdo Nacional para la Modernización de laEducación Básica (ANMEB, 1992), esta ultima inició una intensa evolución de la educación y su sistema educativo dio paso a reformas graduales y ajustes por nivel, encaminados a mejorar e innovar prácticas, propuestas pedagógicas y didácticas.
Estas reformas se plantearon como varios retos, entre ellos la permanencia en primaria y la cobertura en nivel preescolar y secundaria.
Esta reforma sinduda alguna fue importantísima en el desarrollo educativo de nuestro País, sin embargo a medida que nuestro entorno va cambiando y cada dia se exige mas y mas la ANMEB ha disminuido y por eso fue necesario ahora emprender una nueva Reforma con más retos y más propuestas, que responda a las necesidades y aspiraciones de nuestros niños y niñas, ya que serán ellos el futuro del País.
La ReformaIntegral de la Educación Básica (RIEB) es una política pública que recupera aprendizajes de experiencias anteriores y busca ampliar los alcances de la educación y del sistema educativo es decir se toma lo mas importante de las reformas anteriores y se buscan nuevos métodos para complementarlas.
La RIEB promueve el desarrollo por competencias y los aprendizajes esperados, la transformación de lapráctica docente, mira a la escuela como un espacio capaz de brindar una buena educación, siendo este un lugar que merece el reconocimiento por darle tantos beneficios a la sociedad y debe cumplir con la equidad, calidez y calidad necesarias para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los suficientes medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan aldesarrollo nacional.
Las Políticas de la RIEB son las siguientes:
*Calidad y mejora: se basa en los resultados que arrojen los diagnósticos que se aplican para alcanzar mejores logros.
*Integridad: es un proceso integro de todas las asignaturas.
*Profesionalización del servicio educativo en todos los niveles e instancias.
*Fortalecimiento institucional: que las Instituciones cuenten con todo lo...
La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario, secundaria y ahora nivel medio superior de la educación, yestablece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde en 1921, fecha de su creación. En sus inicios la actividad de la SEP se caracterizó por su amplitud e intensidad: organización de cursos, apertura deescuelas, edición de libros y fundación de bibliotecas; medidas que, en conjunto, fortalecieron un proyecto educativo nacionalista que recuperó también las mejores tradiciones de la cultura.
En el siglo XXI La Educación y el Sistema Educativo se han ido modificando para poder avanzar en la calidad de la educación: aplicando estos criterios a la capacitación de maestros, actualización de losprogramas de estudio y sus contenidos, métodos de enseñanza y los recursos didácticos en los cuales permitan al niño aprender trabajando por competencias, en las cuales desarrollarán su capacidad de poner en práctica de forma integrada, conocimientos, habilidades, actitudes para resolver problemas y situaciones de la vida cotidiana.
Evidentemente adoptar el enfoque por competencias compromete a losdocentes a un cambio profundo en su concepto de educación y en su práctica, buscando asegurar el aprendizaje de sus estudiantes y dejar de lado lo memorístico y repetitivo.
Todo esto es lo que se pretende con la nueva reforma.
La Reforma de Educación básica tuvo como antecedentes la visión de José Vasconcelos, el Plan de once años y la aprobación del Acuerdo Nacional para la Modernización de laEducación Básica (ANMEB, 1992), esta ultima inició una intensa evolución de la educación y su sistema educativo dio paso a reformas graduales y ajustes por nivel, encaminados a mejorar e innovar prácticas, propuestas pedagógicas y didácticas.
Estas reformas se plantearon como varios retos, entre ellos la permanencia en primaria y la cobertura en nivel preescolar y secundaria.
Esta reforma sinduda alguna fue importantísima en el desarrollo educativo de nuestro País, sin embargo a medida que nuestro entorno va cambiando y cada dia se exige mas y mas la ANMEB ha disminuido y por eso fue necesario ahora emprender una nueva Reforma con más retos y más propuestas, que responda a las necesidades y aspiraciones de nuestros niños y niñas, ya que serán ellos el futuro del País.
La ReformaIntegral de la Educación Básica (RIEB) es una política pública que recupera aprendizajes de experiencias anteriores y busca ampliar los alcances de la educación y del sistema educativo es decir se toma lo mas importante de las reformas anteriores y se buscan nuevos métodos para complementarlas.
La RIEB promueve el desarrollo por competencias y los aprendizajes esperados, la transformación de lapráctica docente, mira a la escuela como un espacio capaz de brindar una buena educación, siendo este un lugar que merece el reconocimiento por darle tantos beneficios a la sociedad y debe cumplir con la equidad, calidez y calidad necesarias para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los suficientes medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan aldesarrollo nacional.
Las Políticas de la RIEB son las siguientes:
*Calidad y mejora: se basa en los resultados que arrojen los diagnósticos que se aplican para alcanzar mejores logros.
*Integridad: es un proceso integro de todas las asignaturas.
*Profesionalización del servicio educativo en todos los niveles e instancias.
*Fortalecimiento institucional: que las Instituciones cuenten con todo lo...
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