La rieb

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Secuencia Didáctica:

Eje: Forma, Espacio y Medida / Análisis de la Información

Tema: Medida

Subtemas: Unidades/ Relaciones de la proporcionalidad

Aprendizajes esperados:

▪ Resuelveproblemas que impliquen conversiones del Sistema Internacional y el Sistema Inglés de Medidas

Intenciones didácticas

▪ Que los alumnos calculen equivalencias entre divisas de diferentespaíses.

Actividades de Inicio

• Cuestiono a los alumnos si creen que en Sudáfrica se utiliza la misma moneda que aquí en nuestro país
• Solicito investiguen cómo se llama la moneda de Sudáfrica y acuánto equivale en pesos mexicanos

Actividades de Desarrollo

• Los reúno en equipos
• Les pido comenten lo investigado y lo comparen
• Concluimos en colectivo cuál es el valor de un rand.(Moneda utilizada en Sudáfrica)
• Comentan que la equivalencia la encontraron en Euros, por lo que tuvieron que investigar la equivalencia en pesos mexicanos de un Euro.
• Se les solicitainvestiguen cuánto cuesta aproximadamente un viaje a Sudáfrica durante el mundial.
• Reunidos en equipo comentan lo investigado y lo comparan
• Solicito busquen la mejor opción para realizar este viaje ylo den a conocer al grupo
• En colectivo escogemos el mejor presupuesto de viaje
• Comentamos que los precios investigados están en dólares
• Investigan la equivalencia en pesos mexicanos de undólar
• Solicito calculen en pesos mexicanos cuánto cuesta aproximadamente un viaje al mundial de Sudáfrica

Actividades de cierre.
• Reunidos en equipo elaboren y resuelvan problemas con losdatos obtenido en distintas situaciones
• Intercambien problemas para comparar los resultados y métodos para su resolución
• Resuelvan problemas elaborados por la profesora utilizando los datosinvestigados
• Comparen resultados y la manera en que los resolvieron.

Evaluación:

• Se evalúa lo siguiente:
▪ La capacidad para diseñar situaciones problemáticas significativas y acordes...
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