la sabiduría del docente

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 3 de marzo de 2014
LA SABIDURIA DEL DOCENTE
El profesor va desarrollándose de acuerdo a su experiencia, la acción estratégica que le permite ir reflexionando en base a su conocimiento, pensamiento y racionalidad,además con su práctica al día en su salón de clases. Así como también va innovando modelos de aprendizaje que lleva a la práctica, basándose en investigaciones concretas donde llega a u conocimiento elcual comparte con sus alumnos.
El saber del enseñante proporciona un punto de partida para la reflexión crítica, también se dice que el saber se define como las creencias en lo justificadamentecierto.
La cuestión de la relación entre la competencia en la práctica y el conocimiento profesional precisa ser plantada al revés, se dice que para plantearnos al revés, se dice que para plantearnosun conocimiento científico deberíamos de partir de prácticas independientes de aquella otra competencia que se pueda relacionar con la realidad técnica.
Deberíamos de fundamentar nuestro estudioen hipótesis de trabajo de que ambos procesos son inteligentes y dentro de los límites aun por descubrir comprensibles donde también el alumno busca sus propias herramientas y llega a la conclusiónde dichos aprendizajes.
El profesor en base a sus experiencias puede conducir al alumno a actividades interesantes, entusiasmarlo y hacer más amena y productiva su clase.
Aprende que es preferibleaprovechar los intereses, motivaciones y espontaneidad del alumno para abordar los contenidos que le marca el programa.
El docente lleva su experiencia al medio rural donde se da cuenta como es elimpartir clases con alumnos de un contexto carente de conocimientos tanto en alumnos como en padres de familia.
En este tema también abordaremos lo que es la conciencia, en donde nos damos cuenta queal igual que la educación es un proceso del ser humano, donde crece y se desarrolla buscando las respuestas que el mundo le brinda a su pasa por la vida. Es donde en busca de respuestas llega una...
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