La sexualidad en la adolescencia

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  • Publicado : 30 de enero de 2012
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La sexualidad en la adolescencia Anameli Monroy Resumen Este documento no pretende constituir un análisis integral sobre el tema, sino estimular el pensamiento, el debate y la acción de los lectores y motivarlos a dirigir su atención a un grupo de edad que ocupa una cuarta parte de la población total. Discute la percepción social, de la adolescencia y cómo ésta se hace aún más negativa cuando seune a la de la sexualidad. Enfatiza la necesidad de hacer más congruentes los marcos conceptuales de adolescencia, sexualidad, salud sexual y educación de la sexualidad, de acuerdo con los conocimientos más recientes de la conducta de los adolescentes mexicanos y latinos, considerando sus diferentes variaciones de acuerdo con el género y a los diversos grupos demográficos influidos por factoresgeográficos, de orden económico, religioso, de comunicación y otros que rodean a cada individuo y sostienen interacción con éste. Presenta el desarrollo psicosexual del adolescente de una manera cronológica de acuerdo con el marco de la Organización Mundial de la Salud y con las diferentes alternativas de conducta que permite nuestra sociedad. El desarrollo psicosexual está basado en losdiferentes enfoques teóricos que tratan de explicarlo y lo enriquece con datos relevantes de las encuestas representativas de salud sexual y reproductiva realizadas en los últimos años en México y Latinoamérica. Excluye las rutas alternativas de la heterosexualidad al discutir el tema de la identidad sexual del adolescente y se enfoca básicamente en los adolescentes de áreas urbanas, ya que este grupo deedad cada vez abandona más las rurales y porque la adolescencia como tal no se encuentra tan clara en ellas. El desarrollo psicosexual se ve enriquecido con sugerencias prácticas de cómo enfocar actividades, contenidos y técnicas didácticas, así como diseñar estrategias costoefectivas para trabajar con adolescentes el área de su sexualidad, basándose en experiencias evaluadas ya existentes y asíahorrar tiempo, dinero y esfuerzo. También se sugiere reforzar aspectos de la personalidad del adolescente (autoestima, toma de decisiones, planes de vida, etcétera), ya que este periodo de la vida es muy vulnerable y está lleno de decisiones cruciales en todas las áreas y en especial en la de la sexualidad. Invita a los diferentes sectores a trabajar en conjunto para brindar un mayor número deespacios específicos que den respuesta a las necesidades reales y sentidas de los adolescentes. Sugiere bibliografía para los profesionales interesados en el área.

Introducción Hablar de la adolescencia tiene para muchos un matiz negativo que implica conflictos, crisis conductuales y despierta temor, pues los adolescentes son vistos como las ovejas negras de nuestra sociedad y, peor aún, sieste concepto además se relaciona con el de su sexualidad, que si no se les reprime pueden experimentarla sin límite y con graves consecuencias. Afortunadamente, la mayoría de nuestros adolescentes son seres positivos, idealistas, están llenos de energía y creatividad, cualidades que, canalizadas constructivamente, proveen de grandes beneficios no tan sólo para sí mismos, sino para su familia y sucomunidad (Monroy y colaboradores, 1978, 1985, 1987, 1989, 1990, 1992, 1993; OMS, 1989). Tal vez la connotación negativa de la adolescencia y la sexualidad se debe a que históricamente se han estudiado con amplitud los aspectos patológicos de grupos minoritarios y se han difundido a través de los medios masivos de comunicación las noticias sensacionalistas de algunos casos negativos con el finde atraer más la atención del público. Hablar con conocimiento y propiedad de la sexualidad en la adolescencia implica no tan sólo analizar qué es la sexualidad y qué es la adolescencia, sino cuestionar si los marcos teóricos que hasta hoy han cimentado dichos conceptos son vigentes actualmente, y desde luego, considerar sus diferentes variaciones de acuerdo con el género y los diversos grupos...
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