la sexualidad


La sexualidad es una realidad de todo ser humano, que comprende un conjunto de fenómenos Psicosociologicos; vinculados a la afectividad y a los valores, de gran importancia para la persona y la sociedad. Es por ello que requiere atención, información y educación; solo así se puede conocer como parte del individuo, como un don que permite sentirse bien consigo mismo y con los demás.En la actualidad, el tema de la sexualidad es divulgado de una forma más abierta en relación a épocas pasadas, a través de programas de radio, televisión, encargándose hasta la saciedad en descubrir y destapar la sexualidad mediante la explotación “porno” y la imagen publicitaria, con mensaje sexual, convirtiéndose esta en el tema por excelencia usado para promoción y ventas en los medios decomunicación.
Por su parte la etapa pubertad y sus cambios implican el inicio de una intensa sexualidad, con múltiples aspectos y sentimientos que según su desarrollo influyen en todo el ámbito perso¬nal y social del adolescente. Teniendo en cuenta que en esta etapa según Sáenz y Arias (1994) “se define como sexualidad a la necesidad humana expresada a través del cuerpo, elemento básico de lafemeninidad o masculinidad de la autoimagen y de la autoconciencia del desarrollo personal” (p. 11)
Ahora bien la sexualidad y la pubertad crean en el adolescente una serie de sentimientos y emociones que causan confusión; unidos a mitos o consecuencias que evocan desde su etapa infantil, muchas veces reforzadas por la desinforma¬ción que obtienen al intentar obtener detalles que le expli¬quen susentir, de allí que muchas de sus interrogantes queden en el aire, generando angustias que de no ser bien orientadas, pueden dificultar el desarrollo de una sexuali¬dad sana.
Lo anterior muestra que los adolescentes tienen escasa información acerca de la sexualidad o mucha, pero mal orientada, lo que contribuye a que se presenten problemas como el embarazo adolescente y enfermedades detransmisión sexual en los adolescentes. Es de aquí donde radica la importancia de que los docentes internalicen esta necesidad y den a la educación sexual el justo lugar que le corresponde, no solo como exigencia de un momento, sino como parte activa del proceso educativo.
La Educación Sexual ha sido estudiada a nivel mundial con sumo interés y muchos países han dedicado programas especiales deinformación sexual dentro del currículo Educativo, tal es el caso de Italia, Suecia y Estados Unidos de América. Ofreciendo de esta manera una serie de estrategias a los docentes en la Orientación Sexual y aunque, constantemente suelen ser modificadas y estudiadas han proporcionado gran información sobre la materia.
En Latinoamérica se destaca el caso de México, donde el tema de la Educación Sexualha sido tratado con gran relevancia, iniciado con la implantación de la educación sexual en 1932 por dictamen de la Secretaria de Educación publica, que para la época fue duramente criticada y aun hoy día se mantiene en estudio y mejoramiento.
A nivel internacional podemos destacar que en Quito (1989), se realizo el Seminario Latinoamericano de Educación Sexual, en el cual participó Venezueladonde se discutió la problemática en el área sexual, realizándose recomendaciones favorables para la aplicación de los programas de Educación Sexual.
Parra y Hernández (1995) en el X Simposium Internacional de Educación Sexual, manifestaron que en el ámbito nacional diversas organizaciones gubernamentales (Ministerio de la Familia, Juventud, Alcaldías, entre otros) y no gubernamentales (SociedadVenezolana de Sexología Medica, Sociedad Venezolana de Psicología Sexológica, Unidad de Terapia de Educación Sexual, entre otras) han desarrollado programas de orientación sexual, salud sexual y reproductiva, orientándose los mismos hacia la información, formación, asesoramiento y prevención estando la mayoría de ellos en los niveles no escolarizados. Los resultados de estos programas han sido...