LA SOCIEDAD DE LOS POETAS

ANALISIS DEL FILM “SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”
Síntesis:
La película está ambientada en el año 1959. la historia transcurre mayoritariamente en una de las academias más prestigiosas de los EE.UU. (la academia de Welton) en la que su doctrina se basa en cuatro postulados “tradición, honor, disciplina, excelencia”, estas cuatro palabras marcan el paso por esta academia de los alumnos nuevosde este año, que  como generaciones anteriores no tuvieron opción de escoger su futuro. Afortunadamente este nuevo año se le da la bienvenida a un nuevo profesor, ex alumno de la misma institución, un profesor que en su época de estudiante perteneció a la “sociedad de los poetas muertos” que era una agrupación secreta y clandestina de los alumnos que no estaban conformes con la forma de educacióny que tenían necesidad de ser escuchados sin ser recriminados, de alguna forma ellos en esta sociedad se sentían “libres” de poder decir y hacer lo que quisiesen.
El profesor en sus clases deja entre ver, (haciendo eco en sus pensamientos con la frase “Carpe diem”) a sus alumnos la existencia de dicha sociedad, generando interés y curiosidad en ellos, y permitiéndoles soñar nuevamente.Podemos empezar caracterizando al colegio como una institución “practicista”, en términos del texto “arquetipos y la admiración”, limitándose a asegurar “salidas laborales”. El alumno deberá capacitarse tan solo para comprender el mundo económico y social en que habrá de insertarse, interesado únicamente en el provecho que pueda alcanzar la vida.
Este es uno de esos colegios que buscanla integración del chico en la sociedad tal cual es. La institución escolar en donde se desenvuelve la película, representa una educación tradicional donde se observa que se pretende formar a los estudiantes de la misma manera, de tal forma que se reproduzcan los mismos ideales de disciplina y excelencia académica. Aquí hay una relación con lo que dice sobre la exaltación del igualitarismo en laformación educativa.
Hasta donde pude observar los alumnos provienen de un origen social elevado y sus padres quieren que ellos sean educados con el tipo de educación que ayude a mantener esta posición y que favorezca su futuro. Por lo mismo los padres esperan que sus hijos puedan obtener una educación que les permita ingresar a las universidades propias a sus exigencias y su clase, así lospadres esperan que en esta institución se forme a sus hijos con las actitudes para poder ser unos lideres capaces de reproducir su estatus social propio a las clases elite.
Por otra parte, la escuela es demasiado tradicionalista y no permite que sus estudiantes desarrollen su interés y motivación propios a sus intereses, pues cuando ellos lo desean hacer las autoridades de la institución losreprimen impartiendo solo los conocimientos que ellos han seleccionado como excelentes para su desarrollo como clase dominante, para la mayoría de autoridades y para los padres los alumnos solo pierden el tiempo con otro tipo de conocimientos que están fuera de los considerados apropiados para su formación.
El tema principal cuestiona las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelastradicionales, contrastadas y retadas por este ex alumno convertido ahora en maestro, que viene decidido a romper dichas formas de enseñanza y aprendizaje.
El profesor Keating que llega a cambiar su idea tradicional de la educación se presenta con una nueva estrategia de enseñanza que permite que los alumnos tengan otra visión fuera de la que solo se les ha impuesto por los demás, ademástambién los ayuda a desarrollar su propio interés de estudio y les brinda el apoyo que los otros profesores y que sus propios padres no les dan.
Unos de los valores transmitidos por el profesor fue el de la pasión, el amor: a la poesía, a la vocación y también a otras personas. Los valores se apoyan en los limites y necesidades de toda existencia humana, los limites y requerimientos de la...