La sociedad del conocimiento y la enseñanza del derecho

CÓMO IMPACTA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO.

INTRODUCCIÓN
En su obra titulada: “El nombre de la Rosa”, Umberto Eco nos presenta una metáfora muy interesante respecto del acceso al conocimiento y la educación, a largo de la trama de la citada obra literaria el autor referido plantea la intriga de una serie de asesinatos acontecidos en un monasterio.Al enviar la Iglesia a un encargado para investigar tales homicidios éste descubre que todos están conectados con determinados libros “prohibidos” a los que las victimas accedieron, así el religioso enviado para resolver los crímenes, sabedor de que dicho monasterio contaba con una vasta biblioteca culmina sus pesquisas hallando que el líder de la orden religiosa a la que pertenecía el monasterioen cuestión no permitía a nadie acceder a la información de los libros que conformaban la colección de la mencionada biblioteca ya que consideraba que tenían un origen satánico por lo que prefería que quienes conocieran su contenido fallecieran y así termina por quemar la biblioteca con todos los libros que se hallaban en ella.
Desde mi perspectiva considero que dicha trama representa el acceso ala educación en nuestros días, pues quienes detentan cierto conocimiento tratan de mantenerlo en exclusiva no permitiendo el acceso de otras personas al mismo, tal como el abad del monasterio de la obra mencionada, lo anterior termina por hacer prácticamente impenetrables ciertas áreas del conocimiento para la generalidad.
Lo antes mencionado sucede en el derecho, pues los abogados hemosseguido la tendencia de mantener nuestros conocimientos como un coto vedado para aquellos que no son juristas, lo cual resulta completamente absurdo si lo contrastamos con la actualidad de la educación jurídica en México pues la formación en la aulas raya mas en lo técnico que en otra cosa a fin de cuentas mostrarle a alguien como redactar una demanda no representa per sé un conocimiento jurídico sinomas bien técnico.
Así con el advenimiento de la tecnología y la conformación de la llamada sociedad del conocimiento los abogados debemos mantener una postura de apertura más que de cerrazón absoluta, pues precisamente las nuevas formas de esparcir el conocimiento a través de las nuevas tecnologías se erigen en dicha postura, el conocimiento para todos.

ABSTRACT
In his work entitled: "Thename of the Rose", Umberto Eco presents us with a very interesting metaphor with respect to access to knowledge and education, along the frame of the above literary work the author referred raises the intrigue of a series of murders that occurred in a monastery. When you send the Church to a responsible to investigate such killings he discovers that they are all connected with certain books "banned"to the victims agreed, and the religious sent to solve the crimes, knowing that the monastery had a vast library culminates their investigations by finding that the leader of the religious order to which belonged the monastery in question did not allow anyone access to the information of the books that made up the collection of the library already mentioned that it said had a satanic origin so hepreferred that those who know their content died and so ends by burning the library with all the books that were in it.
From my perspective I believe that this frame represents the access to education in our days, because those who hold true knowledge are trying to keep it exclusive in not allowing the access of other people the same, as the abbot of the monastery of the work in question, theforegoing ends by practically impenetrable certain areas of knowledge for the generalitat.
The above happens in the right, because the lawyers we have followed the trend to maintain our knowledge as a preserve for those who are not lawyers, which is totally absurd if the contrast with the present of legal education in Mexico because the training in the classrooms in the raya more technical than...