La sociología del conocimiento

Cuestionario Nº2 (La sociología del conocimiento)

1-¿Qué cuestionaron los filósofos ilustrados del siglo XVIII? ¿Por qué?
Los filósofos ilustrados del siglo XVIII cuestionaron la teoría platónica del conocimiento.
No solo por sus fundamentos filosóficos, sino también, por sus consecuencias políticas (una sociedad donde las posiciones sociales se distribuían según la modalidad del alma decada ciudadano).

2-¿Que intentaban establecer?

Intentaban establecer una teoría del conocimiento racional y naturalista, sin perjuicios religiosos.
3-¿Hasta cuando prevaleció el concepto de crítica napoleónica a la ideología? ¿Qué sostenía?
La crítica napoleónica a la ideología prevaleció en el vocabulario corriente hasta mediados del siglo XIX.
Sostenía a la ideología, no como laciencia que estudiaba el origen y la formación de las ideas, si no como un conjunto de especulaciones abstractas.

4-¿Cómo considera Hegel el concepto de ideología y la historia de la humanidad?

Para Hegel, las ideas propias de los momentos anteriores a esa sociedad perfectamente racional constituyeron la ideología; esto es, los momentos en que la conciencia contiene elementos irracionales.
Élconsidera a la historia de la humanidad como una sucesión de las etapas que recorre la conciencia (a la que llama Razón, la Idea, el Espíritu o Dios) hasta llegar a su forma suprema, una sociedad guiada enteramente por principios racionales y, por ende, justa.

5-¿Cómo considera Mark el concepto de ideología?

Para Marx la ideología es una forma de falsa conciencia de las clases socialesrespecto de las cuales son sus verdaderos intereses.

6-¿Qué eran las clases sociales para este autor? ¿Por qué se produce las situaciones de clases sociales? ¿Cómo las considera weber?
De acuerdo con el Marxismo, este término de clases sociales nos lleva directamente a la idea de desigualdad entre hombres.
La posición de una clase social en un mundo de producción determinado depende de susrelaciones con los medios de producción, de manera que las relaciones de producción son el elemento más importante para definir las clases sociales.
En el Marxismo la finalidad de la lucha de clases es transformar el modo de producción existente derrocando el régimen caduco para instaurar otro que realice una transformación efectiva del régimen social.
Para weber, en cambio depende de la posiciónen el mercado.

7-¿Qué es lo que cuestiona la crítica marxista?
Marx critico la teoría maltusiana, porque esta pretendía el libre desarrollo de la economía capitalista basada en las necesidades de consumo de la aristocracia y de la burguesía y, a la vez, en la miseria de la clase trabajadora.
La crítica marxiana cuestionaba la objetividad de la ciencia económica y, en general, de lasciencias sociales. En efecto, ¿Hasta qué punto son objetivas las ciencias sociales si sus interpretaciones aparecen ligadas a los intereses de clases que representan los científicos, en este caso, Malthus?

8-¿Cómo influyen las modificaciones que introduce la ideología en las teorías científicas?

Las modificaciones que introduce la ideología en las teorías científica influyeron en:
Es el pasodel socialismo  utópico al científico señala una etapa decisiva en la historia de las ideas políticas. Marx recoge las ideas de Ciencia Política de sus antecedentes. La aportación decisiva de Marx a la Ciencia Política es la de haber aportado una nueva explicación general de los fenómenos del poder.

9-¿Qué teorías influyeron en el manifiesto comunista (escrito por Mark –Engels en 1848)?

Lasteorías que influyeron en el manifiesto comunista fueron el socialismo Científico (comunismo moderno) y la doctrina filosófica del Materialismo Histórico y Dialéctico.
Cuando Engels se reunió con Marx en la capital Francesa en 1844, ambos descubrieron que habían llegado a la misma conclusión sobre la naturaleza de los problemas revolucionarios.
Empezaron a trabajar juntos con el análisis de...