La tactica del cambio. resumen libro completo, menos ejemplos.

Páginas: 19 (4591 palabras) Publicado: 18 de junio de 2011
Teoría y práctica.

La teoría es un mapa sobre una realidad, no la realidad en si misma. Todos tenemos mapas sobre la realidad, todos los grupos tienen mapas configurados sobre la realidad.Sin embargo el mapa no es la realidad. Un mapa posible, sería el que dice que el conocimiento de las causas de un problema, soluciona el problema. En ocasiones, podría ser, pero en otras ocasiones, nosoluciona nada. En ocasiones, las personas, intentan resolver un problema utilizando un mapa equivocado y lo que es peor, persisten en intentar resolver el problema del mismo modo, utilizando más de lo mismo. A veces, se interpretan los problemas, como llamadas de atención o como funcionalidad, para conseguir objetivos...interpersonales. Sería el caso de una persona dentro de una familia, que cada dospor tres, tuviese ataques de agresividad, se diría, visto desde el mapa de el conocimiento te hará libre, que dicha agresividad responde a que tiene una biología alterada, o un pasado traumático, o que haciéndolo obtiene un beneficio de la madre, sin embargo, no siempre tiene que ser así, es probable, que el inicio del problema, fuese causado por algo de lo anterior, pero el mantenimiento, no. Lacreencia en ciertos mapas, como por ejemplo, cuanto más le castige, menos probable será que haga tal cosa, sirve en ocasiones para ocultar el hecho de que no son medidas efectivas. Se consideraría una mediad para evitar que la cosa empeore.Suelen ser mapas, respaldados por la tradición y la sabiduria convencional, otorgada por el poder. Obedecería al lema del esfuerzo, de la persistencia, "si alprincipio no tiene éxito inténtelo otra vez", desde nuestro punto de vista, si al principio no tiene éxito, puede intentarlo otra vez, pero si vuelve a fallar, es mejor que cambie de estrategia. Ciertas estrategias, de conducta para resolver problemas, como serían, proteger al niño para que esté más tranquilo, a veces solucionan el problema de la ansiedad, o nerviosismo, pero si no lo solucionan, unamayor protección, no soluciona el problema. FIN CAPITULO UNO RESUMEN
Capitulo dos.

Capacidad de maniobra de un terapeuta, se refiere, a la capacidad del terapeuta de controlar el proceso del tratamiento, puesto que el cliente no se halla en posición de saber cual es la mejor forma de enfocar su prob lema.Toda terapia, en realidad, implica, controlar, de alguna manera, dirigir las respuestasdel paciente, hacia el mapa del terapeuta. Si es psicoanalista, a pesar de que parece, que el psicoanailista no hace más que escuchar, en realidad, está haciendo énfasis en los mecanismos defensivos del paciente, señalándoselos, para que de algún modo, el paciente confíe en el terapeuta y se sienta más capaz de resolver los problemas que le traen a terapia. Cualquier cosa que haga un terapeutaradica en la capacidad de poner fin a un tratamiento. Cualquier terapia debería partir de está máxima. Las condiciones debe ponerlas el terapeuta, no el paciente. El terapeuta no debe pactar ni siquiera con un tercero para obtener beneficios terapeuticos. ¿Como lograr pues la máxima capcidad de maniobra para el terapeuta?. La base fundamental de la maniobrabilidad reside en que el paciente necesitaríamás al terapeuta que el terapeuta al paciente.
MEDIOS PARA AUMENTAR LA CAPACIDAD DE MANIOBRA.

La capcidad de maniobra depende en parte de que el terapeuta decida retirarse de la postura que haya asumido con un paciente, en vez de ceñirse contra viento y marea a una estrategia que no da resultado. Es algo que los psicoanalistas no suelen hacer, y esto es, cambiar la estrategia que utilizarpara lograr resultados terapeuticos. Por ejemplo los terapeutas, no debemos apresurarnos anunciando nuestras opiniones sobre que terapia llevaremos a cabo, antes de saber la opinión de los pacientes. Ante un terapeuta precipitado, el paciente verá al terapeuta impaciente, o indiferente ante el dolor de sus sentimientos. Es muy importante saber crear una alianza con el paciente, y precipitarse es...
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