LA TECNICA DE ANALISIS TEMPRANO
Páginas: 3 (620 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
LA TECNICA DE ANALISIS TEMPRANO – KLEIN
Dice que los niños poseen mecanismos psicológicos que exigen una técnica particular
Habla del tipo de juguetes y material que incluye, los presenta en unamesa baja: pequeños juguetes de tipo primitivo, muñecos, trenes, coches, lápices. También se utiliza el agua (permite visión de fijaciones pre genitales y medio para ilustrar teorías sexuales)
Lapequeñez, variedad y simplicidad de los elementos permite dar más margen a los juegos representativos, estos se adecuan a la expresión de fantasías y experiencia en todo detalle. También se usan elmobiliario.
Se dan también los juegos de imaginación, estos deben ser analizados como representaciones de la propia persona, se deben tener en cuenta en estos juegos las verbalizaciones
Analiza la actitud delniño frente al material (grado de inhibición). Las inhibiciones son un síntoma neurótico, es raro que un niño no mire o toque un juguete. Puede también que inicie y abandone el juego (resistencia)Los elementos del juego, al igual que la asociación en adultos, ofrecen una visión del significado latente y le da al niño la posibilidad de liberar y elaborar la situación originaria en su fantasía.Resuelve fijaciones y corrige errores de desarrollo alterado.
El analista debe esperar que se establezca la transferencia para poder hacer interpretaciones. La transferencia suele ser espontanea.
Esimportante que las interpretaciones puedan hacerse lo antes posible. La interpretación debe ser acorde al modo de pensamiento y habla del niño para que sea correcta
La transferencia negativa se vecuando el niño presenta miedo (niños pequeños) timidez, ansiedad o desconfianza (niños más grandes). La interpretación ayuda a reducir la transferencia negativa haciendo retroceder los afectos negativosinvolucrados hacia los objetos o situaciones originarias
La interpretación debe ser conducida a una profundidad suficiente para alcanzar las capas mentales que deben ser activadas. Tiene que ver por...
Dice que los niños poseen mecanismos psicológicos que exigen una técnica particular
Habla del tipo de juguetes y material que incluye, los presenta en unamesa baja: pequeños juguetes de tipo primitivo, muñecos, trenes, coches, lápices. También se utiliza el agua (permite visión de fijaciones pre genitales y medio para ilustrar teorías sexuales)
Lapequeñez, variedad y simplicidad de los elementos permite dar más margen a los juegos representativos, estos se adecuan a la expresión de fantasías y experiencia en todo detalle. También se usan elmobiliario.
Se dan también los juegos de imaginación, estos deben ser analizados como representaciones de la propia persona, se deben tener en cuenta en estos juegos las verbalizaciones
Analiza la actitud delniño frente al material (grado de inhibición). Las inhibiciones son un síntoma neurótico, es raro que un niño no mire o toque un juguete. Puede también que inicie y abandone el juego (resistencia)Los elementos del juego, al igual que la asociación en adultos, ofrecen una visión del significado latente y le da al niño la posibilidad de liberar y elaborar la situación originaria en su fantasía.Resuelve fijaciones y corrige errores de desarrollo alterado.
El analista debe esperar que se establezca la transferencia para poder hacer interpretaciones. La transferencia suele ser espontanea.
Esimportante que las interpretaciones puedan hacerse lo antes posible. La interpretación debe ser acorde al modo de pensamiento y habla del niño para que sea correcta
La transferencia negativa se vecuando el niño presenta miedo (niños pequeños) timidez, ansiedad o desconfianza (niños más grandes). La interpretación ayuda a reducir la transferencia negativa haciendo retroceder los afectos negativosinvolucrados hacia los objetos o situaciones originarias
La interpretación debe ser conducida a una profundidad suficiente para alcanzar las capas mentales que deben ser activadas. Tiene que ver por...
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