la teoria como instrumento de la ciencia


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Vice-Rectorado Académico











LA TEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA




Integrante: santigo soto
C.I : 11640305



SAN JUAN DE LOS MORROS 2013


INTRODUCIÒN
Este trabajo intentará acercar un poco de luz sobrelos conceptos que se utilizan para definir a la ciencia, sus características, clasificaciones, etc.
Para ello se analizarán distintas visiones que sobre estos temas tienen, diversos autores vinculados con la actividad científica y su estudio. Comparando sus definiciones se intentará sintetizar los distintos conceptos analizados.
En uso popular, una teoría es solo un tipo de hecho vago, débil,confuso, lejano, y borroso. Pero para un científico, una teoría es un marco de trabajo conceptual que “explica” hechos existentes y predice nuevos.
La ciencia
Es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico. Tiene relación con los
valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. Esta relación entre ciencia y valores
se establece mediante las motivacionese intereses humanos.
“La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metódicamente, sistematizado
y verificable”.
Una teoría
Establece principios generales que orientan la explicación de uno o varios hechos específicos,
que se han observado en forma independiente, y que están relacionados con un modelo
conceptual. Es el marco de referencia que contiene un conjuntode construcciones hipotéticas,
definiciones y proposiciones relacionadas entre si.
De acuerdo con el nivel de desarrollo de las teorías, estas pueden ser de tipo descriptivo,
explicativo o predictivo.
•Descriptivo: En este nivel se realiza un ordenamiento de los resultados de las observaciones
sobre fenómenos o situaciones dadas.

Explicativo: Se expresa la interpretación de lasrelaciones entre diferentes tipos de variables,
determinando la presencia, ausencia o fluctuación de dichas variables, por lo cuál constituye la
base para el nivel predictivo.
•Predictivo: se refiere a las proposiciones de las relaciones de las variables explicando la
validez general de los fenómenos estudiados, bajo condiciones específicas e indica la
disección para cualquier actividad.
LATEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA:

La ciencia:
Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos autores la asocian al resultado de la actividad científica: el conocimiento científico, otros autores utilizan el concepto de "Empresa científica" incluyendo en su definición todas las actividades relacionadas con el conocimiento científico (la creación, investigacióny difusión) y las organizaciones, privadas o publicas, que tienen como actividad principal la investigación o difusión de conocimiento científicos.
Para Ruben H. Pardo "El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del espíritu griego y dio origen a lo que se suele denominar cultura occidental. La idea actual de ciencia es otra ya que cada época histórica posee una concepción delsaber basada en los criterios que ésta supone de lo que es conocimientos en sentido estricto".
La ciencia es más abarcativa, pues comprende también las instituciones gubernamentales y privadas que invierten en investigación científico-tecnológica, las universidades e institutos de investigación, las editoriales de temas científicos y, por supuesto, la comunidad científica, que está constituida porinvestigadores, editores, periodistas especializados, divulgadores científicos, docentes, alumnos, técnicos, metodólogos y epistemólogos".
Cuando se habla de ciencia se hace referencia a un conocimiento. Es decir, a un cuerpo de ideas. Sobre este tema se podría sintetizar que la ciencia o el conocimiento científico es un saber:
1) Descriptivo, explicativo y predictivo. Porque intenta...