La teoria del aprendizaje según Gagné

 La teoría de aprendizaje de Gagné está clasificada como ecléctica, porque dentro de ella se encuentran unidos elementos cognitivos y conductuales, integrados con la teoría del desarrollo cognitivode Piaget y el aprendizaje social de Bandura, todo explicados en forma sistemática y organizada bajo el modelo de procesamiento de información.
Robert Gagné empieza sus estudios desde un enfoquemuy cercano al conductista, pero poco a poco va incorporando elementos de distintas teorías sobre el aprendizaje. Del conductismo, y en especial de Skinner, mantiene a lo largo de los años su creenciaen la importancia que da a los refuerzos y el análisis de tareas. De Ausubel toma también diversos elementos: la importancia de aprendizaje significativo y la creencia en una motivación intrínseca.Gagné define el aprendizaje como la permanencia de un cambio o disposición humana que no ha sido producido por procesos madurativos, por cierto período de tiempo. Así, el modelo de Gagné y susprocesos pueden ser explicados como el ingreso de información a un sistema estructurado donde esta información será modificada y reorganizada a través de su paso por algunas estructuras hipotéticas y,fruto de este proceso, esa información procesada produce la emisión de una respuesta. La teorías del procesamiento de la información ofrecen a Gagné el esquema explicativo básico para las condicionesdel aprendizaje.
Las condiciones del Aprendizaje.
Condiciones Internas: Robert Gagné se basa en las teorías del procesamiento de la información para introducir su teoría del aprendizaje y explicarlas diferentes condiciones internas.
Las condiciones internas necesarias para que se produzca el aprendizaje se basa en la interacción medio – receptor, el cual activa el proceso de aprendizaje,estimulando los receptores del sujeto y permitiéndole captar y seleccionar la información. A partir de este planteamiento Gagné elabora otro esquema en el que muestra el proceso de aprendizaje y sus...