La timidez
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2011
La Timidez
INTRODUCCIÓN
En la actualidad es difícil dejar de considerar aspectos relacionados con las cualidades, ya que no solo se trata de desarrollar competencias en cuanto ahabilidades o aptitudes se refiere, sino también de preparar al niño en actitudes como parte del desarrollo integral del mismo, éste trabajo de investigación se realizó sobre la timidez como unobstáculo para un buen desarrollo social del niño en nivel preescolar, es por ello que se elige esta problemática, ya que la timidez ocasiona que la persona evite situaciones interpersonales por temor aser evaluados negativamente y como consecuencia, esto va restándole oportunidades y así mismo aislándose cada vez más y a su vez minimizando su autoestima llegando a perder la confianza de sí mismo.El tema de investigación; “La timidez en el niño de preescolar”, surgió como inquietud al observar en el jardín de niños “Carmen Calderón”, de Adolfo Ruiz Cortines, Guasave, Sinaloa a niños que semostraban extremadamente pasivos, tranquilos, inhibidos, apáticos, entre otros. Al observar esta características que poseían los infantes, la investigación tuvo como objetivo identificar losfactores que impiden el desarrollo social y escolar de un niño que presenta las características de timidez, así mismo, las causas y repercusiones que enfrentan este tipo de niños, de igual maneradefinir el papel que juegan los agentes educativos en el desarrollo integral del niño, considerando los aspectos del desarrollo personal y social.
A continuación se da a conocer los componentesdel presente trabajo de tesis: está estructurado por cinco capítulos;
En el primer capítulo titulado “Desarrollo Social del Niño en etapa inicial”, contiene el planteamiento del problema, elgrado de importancia, también se describen algunas investigaciones sobre la timidez infantil, se plantean los objetivos, los cuestionamientos y supuestos que generan la misma. Así mismo las...
INTRODUCCIÓN
En la actualidad es difícil dejar de considerar aspectos relacionados con las cualidades, ya que no solo se trata de desarrollar competencias en cuanto ahabilidades o aptitudes se refiere, sino también de preparar al niño en actitudes como parte del desarrollo integral del mismo, éste trabajo de investigación se realizó sobre la timidez como unobstáculo para un buen desarrollo social del niño en nivel preescolar, es por ello que se elige esta problemática, ya que la timidez ocasiona que la persona evite situaciones interpersonales por temor aser evaluados negativamente y como consecuencia, esto va restándole oportunidades y así mismo aislándose cada vez más y a su vez minimizando su autoestima llegando a perder la confianza de sí mismo.El tema de investigación; “La timidez en el niño de preescolar”, surgió como inquietud al observar en el jardín de niños “Carmen Calderón”, de Adolfo Ruiz Cortines, Guasave, Sinaloa a niños que semostraban extremadamente pasivos, tranquilos, inhibidos, apáticos, entre otros. Al observar esta características que poseían los infantes, la investigación tuvo como objetivo identificar losfactores que impiden el desarrollo social y escolar de un niño que presenta las características de timidez, así mismo, las causas y repercusiones que enfrentan este tipo de niños, de igual maneradefinir el papel que juegan los agentes educativos en el desarrollo integral del niño, considerando los aspectos del desarrollo personal y social.
A continuación se da a conocer los componentesdel presente trabajo de tesis: está estructurado por cinco capítulos;
En el primer capítulo titulado “Desarrollo Social del Niño en etapa inicial”, contiene el planteamiento del problema, elgrado de importancia, también se describen algunas investigaciones sobre la timidez infantil, se plantean los objetivos, los cuestionamientos y supuestos que generan la misma. Así mismo las...
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