La Upn

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL
DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y
ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN

TESIS
LA FORMACIÓN DEL EGRESADO DE LA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN Y EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADO DE CONAFE
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE

LICENCIADA EN EDUCACIÓNESPECIAL
EN EL ÁREA DETRASTORNOS NEUROMOTORES

GENERACIÓN 2000-2004
PRESENTA

KARINA LAZCANO LOPEZ
MEXICO, DISTRITO FEDERAL ENERO DE 2013.

Escuela Normal de Especialización.

Turno Matutino



APROBACIÓN DE TESIS


PROFRA. VIRGINIA NATIVIDADSALGADO PADILLA
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE TITULACIÓN
PRESENTE

Con base en las condiciones que debe reunir el Documento Recepcional para sustentar el Examen Profesional y de acuerdo a la normatividad señalada por la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, los que suscriben otorgan la a p r o b a c i ó n d el a t e s i s , con el título LA FORMACIÓN DEL EGRESADO DE LA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN Y EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADA DE CONAFE, elaborada por KARINA LAZCANO LOPEZ de la Licenciatura en Educación Especial en el Área Neuromotores, Plan de Estudios 1985.


Se extiende la presente en la Ciudad de México, Distrito Federal, a los ochodías del mes de enero de dos mil trece.


Atentamente

__________________________________ _______________________________
HUGO ALBERTO CASTORENA TORRES MARIA E LOURDES GALVEZ FLORES
Asesor de apoyo Asesorac.c.p. estudiante

ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN

[ ]Campos Elíseos 467 Col. Polanco, Del. Miguel Hidalgo México, DF 11560
Tel. 52 80 83 49 www.sepdf.gob.mx
DGENAM-DFI-PO-005-06.Rev.

INDICE | |
| |INTRODUCCION……………………………………………………………….1
CAPITULO I.
EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA.
* CONTEXTUALIZACIÓN………………………………………………. 6
* IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y LA VISIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y SU VINCULO CON LOS OBJETIVOS DEL CONAFE ……………………………………………………………………….......14
CAPITULO II
EL CONAFE ANTE LA PROBLEMÁTICA DE DESARROLLO EDUCATIVO
* LAS FUNCIONES DE EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADA DE CONAFE…………………………………………………………...26* FASE DE PLANEACIÓN……………………………………………...31
* ¿COMO HACER LOS PLANES DE TRABAJO POR MODULO?..33
* PLANEACIÓN DE LAS SESIONES………………………………....37
* FASE DE DIAGNÓSTICO Y AUTODIAGNÓSTICO……………….39
* FASE DE SESIONES CON FAMILIAS…..………………………… 45
* MOMENTO DE REFLEXIÓN…………………………………………46
* MOMENTO DE COMPARTIR IDEAS……………………………….46
* MOMENTO DE PONER EN PRÁCTICA……………………………47* CIERRE…………………………………………………………………47
* EJE 1 “CUIDADO Y PROTECCIÓN INFANTIL”:…………………. 48
* EJE 2 “DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”:…………………..49
* EJE 3 “DESARROLLO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”:…..50
* EJE 4 DESARROLLO DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO…………………………………………………………….50
* SESIÓN DE INTEGRACIÓN GRUPAL……………………………...51
* SESIÓN DE INTRODUCCIÓN “COMPARTIENDOIDEAS……….53
* SESIÓN DE APLICACIÓN Y PLANEACIÓN “haciendo cambios”.53
* SESIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS E INFORMATIVOS…………… …………………………………………54
* SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS……………………………………………………..54
* SESIÓN DE EVALUACIÓN FINAL DEL TRABAJO CON FAMILIAS…………………………………………………...................56
* SESIÓN DE VISITAS...