La Utopía De La Educación

El fracaso escolar en América Latina es evidente, a pesar de los esfuerzos por abrir posibilidades educativas para todos los niños y en general para la población en edad escolar.
Varios pueden serlos factores de dicha frustración educativa tales como, el crecimiento desmedido del número de habitantes, la falta de adecuados sistemas de capacitación de los maestros, a la carencia de textos yútiles escolares; la burocratización que ha impedido el mejoramiento de la calidad de los agentes educativos en su desempeño como maestros, profesores, administradores y educadores; por las condicionessociales que enmarcan la vida de muchos de los alumnos, por los enormes conflictos creados por el desarrollo acelerado y por los desequilibrios sociales, por la explosión de nuevas tecnologías y por lageneralización de múltiples patologías tales como el consumo de narcóticos.
Otro aspecto que ha contribuido también es el relativo a la inadecuación entre el esfuerzo educativo y la problemática de ladesocupación creciente; se ha destruido la ilusión de que un diploma es un pase obligado al mundo del trabajo y que la educación escolarizada y académica abre todas las posibilidades de mejoresingresos remuneraciones y aceptación social.
Es ahora cuando chocamos con esta realidad inminente y contradictoria, las limitaciones de la educación: ha pasado de ser un mecanismo y condiciónindispensable para el logro de mejores niveles de calidad de la vida y como base de solución para la mayor parte de los problemas que aquejan a la sociedad, a una actividad incierta llena de múltiples paradojastales como el desequilibrio entre la oferta y la demanda de servicios educativos, especialmente en los países en cuya población se caracteriza por tasas de crecimiento acelerado; las marcadasdiferencias entre el ambiente educativo y la práctica con mucha frecuencia dejan a los estudiantes poco preparados para afrontar sus experiencias de trabajo. Ese afán de obtener una alta calificación...