la vida en las aulas

LA VIDA EN LAS AULAS DE JACKSON

El autor propone conocer la vida en las aulas y de esta forma también las implicaciones que con lleva la vida cotidiana en las instituciones de educación, así comolos diferentes factores que afectan esta práctica social.

Los afanes de la vida cotidiana se relacionan con las trivialidades de las instituciones en experiencias corrientes, que en muchos casosson consideradas o analizadas solamente cuando se les informa a los padres sobre un logro o algo que anda mal.

Estos hechos cotidianos sobre los que rara vez hablamos, pueden ser tan importantesporque representan una porción grande de nuestra experiencia en el aula.

Otro aspecto de la vida escolar relacionada con las distracciones, es la repetida demanda de que el alumno ignore a los quetiene a su alrededor.
Lo que pretende imponerse es que cada alumno realice su propio trabajo y deje en paz a los demás. Los alumnos deben comportarse como si estuviesen solos cuando la realidad esdistinta.

La capacidad de penetración y su frecuencia en las aulas, hace a estas situaciones demasiado importantes para que puedan ser ignoradas.
En el currículum oculto se combinan tres factores: lamultitud, el elogio y el poder. Tanto el alumno como el profesor deben dominar estos factores para desenvolverse satisfactoriamente en la escuela.

Los premios y los castigos se relacionan con elcurrículum oculto. Se considera la práctica docente habitual de atribuir mérito a un alumno por intentarlo. Aprenden a cumplir las expectativas de procedimiento de la institución.
En el currículum oculto,el alumno también aprende a vivir bajo la convicción de que sus palabras y acciones son evaluadas por otros.

Aprenden a desempeñar una buena conducta para obtener beneficios.
También en losmúltiples momentos donde el alumno tiene que esperar su turno tanto para utilizar materiales, utilizar la palabra para expresar sus opiniones y las interrupciones de deseos personales, hacen que los...