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ERGONOMIA

TRABAJO COLABORATIVO 3

YIMA YOBANA MARIN CASTAÑEDA

COD: 52.749.588

TUTOR: HUGO NELSON TATIS HERAZO

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DIASTANCIA UNAD

BOGOTA DIC 14 DE 2009

AMBIENTE SONORO

A). [pic]

El ruido se puede caracterizar psicológicamente por resultar molesto eindeseable, físicamente por su aleatoriedad espectral y de intensidades, y desde el punto de vista de la comunicación por su bajo o nulo contenido informativo. El tema de la relación entre el nivel de ruido, el tiempo de exposición y los daños físicos que causan al sistema auditivo en el humano ha sido estudiado con gran interés desde hace tiempo.

Los ejemplos ayudan a valorar el nivel actualde ruido.

|Alrededor de bB (A) |Zona / ruido de referencia |
|130 |Aviones |
|110 |Martillo|
|100 |Taladros |
|85 |Impresoras |
|75 |Escritura a maquina|
|54 |Oficinas pequeñas |
|10 |Salas aisladas |

B).

CAUSAS QUE AFECTEN LA AUDICION

Existen dos importantes grupos de fuentesproductoras de ruido.
-Fuentes naturales, como el viento, el sonido del mar, el murmullo del agua o de un torrente.
-Fuentes antropogénicas, es decir, ruidos que aparecen en el medio causados por la actividad humana:
✓ derivadas de la circulación de tráfico
✓ procedentes de los motores de los aviones, ya sean en las pistas, mientras vuela o en los talleres de comprobación y reparación demotores de reacción
✓ procedentes de trenes
✓ ocasionadas por la industria, principalmente la metalúrgica y la textil
✓ derivadas de las actividades de las imprentas
✓ procedentes de obras publicas (martillo neumático)
✓ producidas en la fábrica de ladrillos - generadas durante los conciertos y ensayos de rock, de orquestas sinfónicas
Un estudio recoge las conclusiones delas recientes publicaciones de los efectos perjudiciales del ruido desde la vida fetal hasta la pubertad. La mujer embarazada en contacto con el ruido constante del hogar causado por electrodomésticos, radio, televisión, hace que el feto también reciba la influencia del ruido sobre el sistema auditivo frágil y en fase de crecimiento. Todos somos conscientes del ruido en las escuelas causado porfuentes de todo tipo: gritos, tráfico, etc. Solo eso ya es un competidor para una adecuada comunicación oral y que puede repercutir en su aprendizaje.

POSIBLES SOLUCIONES

✓ Conozca que ruidos son dañinos (los que miden por lo menos de 85 decibeles).
✓ Use tapones u otros aparatos para protegerse el oído si está expuesto a ruidos fuertes durante sus actividades (hay tapones u orejerasespeciales disponibles en ferreterías y tiendas de artículos deportivos).

✓ Esté alerta a los sonidos dañinos en su entorno.

✓ Proteja la audición de niños muy pequeños porque ellos mismos no lo pueden hacer.
✓ Haga que sus familiares, amigos y colegas estén conscientes de los peligros del ruido.

✓ Si sospecha pérdida de audición sométase a una evaluación médica por un...
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