La vida

1.4. COMUNIDAD

1.4.1. Definición de comunidad
1.4.2. Características dinámicas (estructura de la
comunidad)
1.4.3. Flujo de energía (cadena trófica)
1.4.4. Relaciones intrapoblaciones einterpoblaciones

“Escritores de la libertad”
Un día la profesora Erin Gruwell con 23 años de edad llega a un colegio en el que le asignan un grupo integrado por distintas razas y clases socialesque lo único que comparten es un odio mutuo y luchan por sobrevivir a la guerra que hay de dichas razas.
Cuando la profesora ingresa a impartirles clases ellos únicamente la ignoran y se resisten aparticipar, al principio Erin después de idear mil formas para que ellos aprendan se desespera pero después cambia su intolerancia por ellos a utilizar la comunicación y darse cuenta de lo que realmenteocurre.
Así que idea un plan para que el grupo se una y se dé cuenta de que sus problemas y sus pensamientos no son tan diferentes, que todos luchan por una misma causa, sobrevivir y saliradelante.
Erin se encuentra entre el conflicto de la organización escolar que no le otorga el apoyo para hacer un cambio en su salón y lo que es peor, les da igual, no quieren hacer ningún cambio, pero ellano se da por vencida, sabe que no tienen que ser tratados por el color o nacionalidad sino por quienes son y lo que hacen.
Hace diferentes cosas como poner a leer a su clase, los lleva de excursión ylos pone a pensar con lecturas como la de “El diario de Anna Frank” y es ahí donde se dan cuenta que lo que están viviendo no es nada en comparación con lo que pasó antes, cuando los judíos eranencerrados o asesinados, donde los niños no tenían oportunidad de crecer y donde solo había una clase de poder.
Entonces les deja de tarea crear un diario pero como la organización escolar no lesproporciona esos libros a los alumnos, Erin de su propio sueldo compra el material para poder enseñarles.
Al final los alumnos terminan siendo el grupo más unido que jamás ha existido y junto con ellos...