la vida

INTRODUCCIÓN

Hoy en día existe una constante preocupación por lograr que los profesores brinden una educación basada en las necesidades de los alumnos, que las aulas de clase seanespacios de intercambio de experiencias y que la educación que proviene de la escuela cubra básicamente la necesidad de conocimiento y capacitación para interactuar en la sociedad e insertarse en ella. En laeducación se produce un intercambio que tiene que asegurar dos procesos, el de enseñar y el de aprender, ambos necesitan coexistir en cada uno, en un ciclo que dura toda la vida.
Uno delos propósitos fundamentales de la educación es, promover el desarrollo de los valores humanos, porque nos guiarán a tener una mejor convivencia, tener un comportamiento serio, ir en búsqueda de nuestraidentidad, y nos orientan para desarrollarnos plenamente en un mundo democrático y cambiante. En el entorno escolar observamos la decadencia de estos, la educación como valor, es utópicamenteinvaluable, sin educación no hay valores humanos, no hay moral, no hay derechos ni deberes, no hay libertad, no hay conocimientos ni racionalidad. La política educativa actual retoma el componente de losvalores con la finalidad de desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que lo doten de bases firmes para ser un ciudadano responsable y libre de sus derechos, responsable en el cumplimiento desus obligaciones, libre, cooperativo y tolerante, es decir un ciudadano capacitado para formar una vida digna.
Todas las personas tenemos diferentes características quizá unas en sexo, encapacidades, en ritmos vitales y de aprendizaje, en gustos y aficiones, en orígenes... ésta es la realidad diversa en la que vivimos y en la que viven y vivirán nuestros hijos y alumnos. Si somoscapaces de ver esta diversidad en forma positiva, afrontaremos fácilmente las dificultades de encaje, que son normales y son una fuente de enriquecimiento para todos.
Pero la sistematización...