la vida
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2014
LA VERDAD TODO MUNDO VA HACERTE DAÑO, SOLO TIENES QUE TNCONTRAR A LA PERSONA POR LA QUE VALE LA PENA SUFRIR………………
La Competencia Como Organizadora De Los Programas De Formación: Hacia Un DesempeñoCompetente.
Concepto de competencia .Se utiliza el concepto como organizador de programas de estudio.
Los autores demuestran que los 3 pilares para el desarrollo de las competencias son: lassituaciones, el desempeño competente y la inteligencia de las situaciones.
Al utilizar el concepto de competencia se presentan algunas dificultades entre discrepancias e invariaciones derivadas, segúnalgunos autores (Jonnaert, 2002).
Esto se refiere a la noción de situación, cuando se aborda el concepto de competencia.
La situación es la base y el criterio de la competencia.
Se está ensituación cuando la persona desarrolla la competencia, es decir la origina la propia situación.
Si esta situación se trata eficazmente, una persona puede declararse competente.
Eltratamiento eficaz de la situación es el principal criterio de evaluación de la competencia contextualizada.
Las competencias no pueden definirse sino en función de las situaciones.
El concepto desituación se vuelve el elemento central del aprendizaje: es en situación que el alumno se construye, modifica o refuta los conocimientos y desarrolla competencias.
En vez de comenzar con un análisis,decodificamos las personas en situación, de esta manera las competencias se enfocan a través de las acciones que plantea la persona en situación y los recursos sobre lo que se apoya.
A esto se lellama desarrollo competente.
Contexto general de reformas.
El interés de los países por lo curricular es reciente.
Se vieron abocados a la elaboración de indicadores de rendimiento desus sistemas educativos.
Nuevos referentes para la reformulación de los mismos.
“un curriculum es a un sistema educativo, lo que una constitución a un país”.
1.- una reforma...
La Competencia Como Organizadora De Los Programas De Formación: Hacia Un DesempeñoCompetente.
Concepto de competencia .Se utiliza el concepto como organizador de programas de estudio.
Los autores demuestran que los 3 pilares para el desarrollo de las competencias son: lassituaciones, el desempeño competente y la inteligencia de las situaciones.
Al utilizar el concepto de competencia se presentan algunas dificultades entre discrepancias e invariaciones derivadas, segúnalgunos autores (Jonnaert, 2002).
Esto se refiere a la noción de situación, cuando se aborda el concepto de competencia.
La situación es la base y el criterio de la competencia.
Se está ensituación cuando la persona desarrolla la competencia, es decir la origina la propia situación.
Si esta situación se trata eficazmente, una persona puede declararse competente.
Eltratamiento eficaz de la situación es el principal criterio de evaluación de la competencia contextualizada.
Las competencias no pueden definirse sino en función de las situaciones.
El concepto desituación se vuelve el elemento central del aprendizaje: es en situación que el alumno se construye, modifica o refuta los conocimientos y desarrolla competencias.
En vez de comenzar con un análisis,decodificamos las personas en situación, de esta manera las competencias se enfocan a través de las acciones que plantea la persona en situación y los recursos sobre lo que se apoya.
A esto se lellama desarrollo competente.
Contexto general de reformas.
El interés de los países por lo curricular es reciente.
Se vieron abocados a la elaboración de indicadores de rendimiento desus sistemas educativos.
Nuevos referentes para la reformulación de los mismos.
“un curriculum es a un sistema educativo, lo que una constitución a un país”.
1.- una reforma...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.