Labor final

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN, CULTURA Y POLÍTICA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN






Diagnóstico, Propuesta y Evaluación de Proyecto de Educación Inclusiva Escuela de Formación en Música de Viento La Playa de Belén
Juan Pablo Peñaranda Franco Código: 80074938

Tutor: Jesús María Tovar



La Playa de Belén 01 de Diciembre de 2014
INTRODUCCIÓNComo sociedad, estamos llamados en pleno siglo XXI a reconocer aquello que desde antiguo era considerado inútil: hay un grupo de población en iguales derechos, con necesidades particulares y con un potencial increíble dentro de la sociedad, este grupo es el de individuos con diversidades funcionales. Con el presente trabajo se intenta realizar un viaje a través del reconocimiento de la diversidadpor medio de una proyección de un trabajo de inclusión con personas con diversidad funcional auditiva en una escuela de música en el municipio norte santandereano de La Playa de Belén.
Primero se va a asumir un momento diagnóstico del proceso que pretende servir de base para reconocer los elementos considerados como fortalezas, debilidades y oportunidades dentro de este intento de educacióninclusiva. En el mismo se va a hacer un recorrido por el municipio donde se pretende la ejecución del mismo y del mismo modo, una breve mirada del entorno en el que se van a ejecutar las acciones para que este se lleve a cabo.
Posteriormente, se van a reconocer los espacios, las reglamentaciones y de este modo se va a generar una propuesta que pueda servir como elemento de trabajo para asumir lainclusión dentro de los procesos educativos de la escuela formativa. Por último en conversaciones con el director de la escuela y de una de las alumnas de la misma, se van a vislumbrar elementos que puedan servir de base para evaluar las implicaciones que la propuesta pueda tener implícita para el buen desarrollo de un ejercicio inclusivo en este entorno.


OBJETIVOS
General
Diagnosticar, diseñar yevaluar una propuesta de educación inclusiva para el desarrollo de actividades formativas con personas con diversidad funcional auditiva en la Escuela de Formación de Música de Viento en La Playa de Belén.
Específicos
Realizar un diagnóstico de la realidad que se vive en La Playa de Belén y que va a permitir descubrir si el municipio ha optado por acciones de inclusión como una política que darespuesta a las necesidades de la población con diversidad funcional.
Hacer una propuesta inclusiva para la escuela de formación en cuestión, de modo que se cuente al menos con una herramienta para el ejercicio de inclusión.
Realizar conversatorios con miembros de la escuela que den razón de los desafíos de la propuesta y se pueda mejorar lo que sea mejorable.







JUSTIFICACIÓN
En un mundo cada vezmás plural, lo que sigue intacto es un aspecto: la marginación –más velada en nuestros días- de varios sectores de población que dentro del canon no aparecen, no figuran, son invisibles. Es así como los tiempos han cambiado, pero siguen manifestándose los mismos problemas estructurales.
Las instituciones educativas no son ajenas a estas problemáticas y por ello es necesario realizar ejercicios quenos permitan descubrir si en el seno de nuestras instituciones sociales aquello que aparece como una violación a los derechos humanos socialmente aceptada, se está presentando y en qué medida. Ya han sido siglos de marginación, de señalamiento; bien sea de carácter social, religioso, político. Son muchos los hombres y mujeres que incluso han muerto y seguirán muriendo por causa de lo diferente,de la salida del promedio que todo lo regula y que aplasta conceptual y multifactorialmente a quienes no se acojen a lo que se conoce como normal.







1. ENTORNO DE LA PLAYA DE BELÉN COMO ESCENARIO DEL DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA DE MÚSICA

La institución garantiza el derecho a la educación de todas y todos los miembros de la comunidad en la que está inserta? Para resolver esta pregunta se...