Lactante menor

INTRODUCCION

Explicar conceptos generales sobre Desarrollo, crecimiento y nutrición y la importancia de estos conocimientos en la formación de profesores
Crecimiento: procesos simultáneos espacio temporales que responden a un potencial genético, el cual se expresa cuando las condiciones medioambientales son favorables
A su ves el desarrollo es el conjunto de fenómenos relativos alastransformaciones de un individuo desde la concepción hasta la edad adulta Se cuantifica por el incremento del peso, volumen o dimensiones lineales.
Factores reguladores del crecimiento
Genéticos
Ambientales los que nos dará un crecimiento de expresión de potencial genético
Los factores que controlan el crecimiento son: genes, hormonas, nutrición, psicoafectivo, buen estado metabólico, nivelsocioeconómico.

La nutrición es un proceso que comienza tras la ingesta, masticación y deglución de los alimentos. Conjunto de procesos por el cual los seres utilizan, transforman e incorporan a sus propias estructuras los nutrientes que reciben del alimento, para obtener energía, construir y reparar estructuras orgánicas y regular los procesos metabólicos.
La valoración del crecimiento es uno delos métodos más sensibles para determinar el estado de salud de una población. 
Estos procesos son fundamentales para un profesor ya que es la parte fundamental de la evolución de la especie en general y el docente en su calidad de educador debe tener un amplio conocimiento sobre estos conceptos para transferirle y expresarle estos conceptos.

CARACTERÍSTICAS DEL RECIÉN NACIDOMorfoestrcutura (Primeros 28 días de vida extrauterina)
Durante los primeros años de vida, el desarrollo del cerebro es determinante, así como la formación de huesos, dientes, músculos y tejidos.

Cabeza: Es la cuarta parte del tamaño de su cuerpo.
Ojos: El color de sus ojos es azulado o gris azulado (no definitivo). Por otro lado, aún cuando su vista es borrosa puede observar algunos objetos que esténcerca por breve tiempo.
Nariz: Su nariz es pequeña, angosta y plana. Para retirar sus obstrucciones nasales los bebes recurren a los estornudos.
Labios: En el caso de los labios estos, en un recién nacido, son rosados y en medio del labio superior presente una protuberancia llamada “cojinete succión” que esta desde la etapa final del embarazo.
Cuello: El cuello de un recién nacido es corto y conpliegues. El tono muscular no está bien desarrollado, el cuello no puede sostener el peso de la cabeza.
Tórax/Mamas: En el recién nacido es de forma cilíndrica y las costillas son flexibles, a menudo se observa una bolita o inflamación en el extremo inferior del esternón a la que se le llama “cartílago xifoides”.
Muñón Umbilical: El muñón Umbilicalal principio es blanco y gelatinoso y puedeobservar tres vasos sanguíneos (dos arterias y una vena), el cual se empezará a deshidratar y cambiará de color.
Genitales:
Masculinos: Pene: De apariencia blanda, mide al momento del nacimiento, alrededor de 2.5 cm. de largo y 1cm de ancho.
Femeninos. Labios mayores: cubren a los menores, se puede observar un discreto edema o inflamación de los genitales que desaparece en unas horas.

Elcrecimiento del bebé, desde su nacimiento, se mide con tres valores: peso, talla y perímetro craneal. Estas deben medirse de igual manera para ver el crecimiento del bebe en el tiempo.
Desarrollo Psicomotor: Será la base para el desarrollo cognitivo, del lenguaje y posteriormente del desarrollo social y emocional.

1er mes: presenta una serie de reacciones llamadas "reflejos primitivos"oincondicionados, que son desencadenados por estímulos del ambiente.
La mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son reacción a estímulos del medio. Sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su sonrisa si no esta muy lejos. La figura de la madre es esencial para la vida del pequeño.
2do mes: Continúa el tono flexor en el niño, pero ya no tan marcado como en el mes...