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TEMARIO QUIMICA I.
ACTIVIDADE DE CUESTIONARIO. PRESENTARLO ESCRITO A MANO Y CONTESTADO, CON PORTADA Y EN UN SEPARADOR DE PLASTICO. CON NOMBRE GRUPO Y FECHA. ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PRIMER PARCIAL.
Lectura
La química: un componente importante de la educación
¿Cuál es el objetivo de la educación? Algunas personas opinan que la educación consiste enalmacenar datos en el cerebro. Aparentemente consideran que la educación es tan solo memorizar respuestas para todos los problemas ya sean actuales o futuros de la vida del hombre, aunque de manera evidente esto es poco razonable, muchos estudiantes se comportan como si fuera verdadero, intentan memorizar listas de hechos y reproducirlos en los exámenes; consideran que son injustas las preguntas delexamen que requieren de pensamientos originales o bien de procesamiento de información. En realidad se sienten tentados a reducir la educación a un acervo de conocimientos, ya que este método les permite obtener satisfacción a corto plazo, tanto a estudiantes como a maestros.
Por supuesto, almacenar hechos en el cerebro es importante; es imposible funcionar sin saber que el rojo significa alto, que laelectricidad es peligrosa, el hielo resbaloso, etc. Sin embargo, almacenar conocimientos de tipo abstracto sin la capacidad para procesarlos, es el equivalente a convertirse en una enciclopedia. Los estudiantes graduados casi siempre transmiten el mismo mensaje cuando regresan a la escuela: las características más importantes para logar tener éxito, son conocer los principios fundamentales de susrespectivos campos, tener la capacidad para reconocer y resolver problemas, y comunicarse de manera eficaz, así mismo indican la importancia de contar con alto nivel de motivación.
¿De qué manera ayuda el estudio de la química a logar obtener dichas características? El hecho de que los sistemas químicos sean complicados es en realidad muy conveniente, aunque de momento no lo parezca así, alestudiar química el estudiante no adquiere de manera inmediata destrezas para la resolución de problemas, pero si puede logar desarrollar una actitud positiva hacia la solución de los mismos e incrementar la confianza en si mismo. Aprenderá pensar como químico, es valioso para cualquier persona en cualquier campo, de hecho la industria química está bien poblada a cualquier nivel y en cualquier áreapor químicos e ingenieros químicos. Las personas entrenadas como profesionistas químicos con frecuencia destacan no solo en la investigación y producción, sino también en las áreas de personal, mercadeo, ventas, desarrollo, finanzas y administración.
Debemos de insistir en que gran parte de lo que aprenderás en este curso podrás aplicarlo a cualquier campo en que te desarrolles, por lo tanto nodebes de considerarlo de manera prejuiciado, debes de poder soportar las frustraciones a corto plazo para obtener beneficios a largo plazo, tal vez no aprendas a resolver los problemas con facilidad, pero vale la pena intentarlo.

Actividad
Contesta el siguiente cuestionario.-
1. El nitrógeno liquido alcanza la ebullición a 77° K ¿Cuál será el punto de ebullición en la escala Celsius?
2. Quetemperatura es mas fría, 172° K o -75° C
3. Expresa la temperatura -40° C en la escala Fahrenheit
4. Tenemos un recipiente de agua a una temperatura de 41° C, ¿a cuántos grados Fahrenheit equivalen?
5. La solución anticongelante del radiador de un automóvil alcanza su punto de ebullición a 239° F, ¿a cuántos grados Celsius corresponden?
6. ¿A cuántos litros equivalen 5.5 m3? el volumen deun cubo que mide 1m de altura, 2m de ancho y 3.5 m de largo

8. ¿Porque es de suma importancia la química para la vida moderna?
9. Explica de manera breve el concepto de átomo palabras define el termino Química
11. ¿Qué estudia la química orgánica?
12. ¿De qué manera podemos comprender los cambios físicos, químicos y biológicos que suceden en la naturaleza?
13. Menciona los pasos del método...