Lalala

Índice

Pág. Nº1 Introducción.

Pág. Nº2 Escuela de relaciones humanas.

Pág. Nº3 Escuela del comportamiento.

Pág. Nº4 Representantes.

Pág. Nº5 Representantes.

Pág. Nº6 Representantes.

Pág. Nº7 Conclusión.

Pág. Nº8 Bibliografía.

Introducción

Muchos creen que la conducta humana es algo muy complicado, sin embargo no loes, puesto que desde sus inicios el ser humano ha demostrado su interés de aprender sobre lo que lo rodea y aprovecharlo para su beneficio y comodidad, si bien el ser humano es curioso, también es creativo, al inventar toda una serie de formas para comunicarse, desde el lenguaje por señas, el escrito, incluso el oral, entre otras muchas más cosas que ayudaron a facilitar la vida del ser humano, asícomo su supervivencia entre otras cosas.

En el presente informe daremos a conocer la Escuela de la Conducta Humana con la finalidad exponer y dar conocer todo sobre esta dejando de manifiesto su importancia en las organizaciones de hoy en día y los beneficiaos que ha otorgado a muchos trabajadores, sin dejar de lado la Escuela de las relaciones Humanas en donde se da origen a la escuela antesmencionada, además de esto realizaremos un recorrido por cada uno de sus mayores exponentes dando a conocer sus aportes y teorías que fueron trascendentales para muchas escuelas las cuales mantienen muchos de sus valores y teorías como modelo a seguir lo cual la hace a nuestro parecer una de las mejores escuelas de la administración.01

ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS

El enfoque humanístico

El enfoque humanístico promueve una verdadera revolución conceptual en la teoría administrativa: si antes el énfasis se hacia en la tarea(por parte de la administración científica) y en la estructura organizacional (por parte de la teoría clásica de la administración), ahora se hace en las personas que trabajan o participan en las organizaciones. En el enfoque humanístico, de los aspectos técnicos y formales se pasa a los aspectos psicológicos y sociológicos.
Su nacimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales,principalmente de la psicología, y en particular de la psicología del trabajo, surgida en la primera década del siglo XX, la cual se orientó principalmente hacia dos aspectos básicos que ocuparon otras tantas etapas de su
Desarrollo.

Análisis del trabajo y adaptación del trabajador al trabajo: En esta primera etapa domina el aspecto meramente productivo. El objetivo de la psicología deltrabajo o psicología industrial, para la mayoría era la verificación de las características humanas que exigía cada tarea por parte de su ejecutante, y la selección científica de los empleados, basada en esas características.

Adaptación del trabajo al trabajador: Esta segunda etapa se caracteriza por la creciente atención dirigida hacia los aspectos individuales y sociales del trabajo, con ciertopredominio de estos aspectos sobre lo productivo, por lo menos en teoría..

Orígenes de la Teoría de las relaciones humanas

Las cuatro principales causas del surgimiento de la teoría de las relaciones humanas son:

1. Necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica y adecuándola a los nuevos patrones de vidadel pueblo estadounidense.

2. El desarrollo de las llamadas ciencias humanas, en especial la psicología y la sociología, así como su
Creciente influencia intelectual y sus primeros intentos de aplicación a la organización industrial. Las ciencias
Humanas vinieron a demostrar, de manera gradual, lo inadecuado de los principios de la teoría clásica.

3. Las ideas de la filosofía pragmática...