lalalal







PROGRAMA DE ASIGNATURA
ASIGNATURA:
TALLER DE FORMACIÓN INTEGRAL III: EL SABER PSICOLÓGICO
CÓDIGO:

DURACIÓN DEL CURSO:
Semestral
NIVEL:
Segundo año
AÑO ACADÉMICO:
2013
DOCENTES:
Sección 01 Prof. Pablo Norambuena
Sección 02 Prof. Carla Galindo
Sección 03 Prof. Mariano Ruperthuz
Sección 04 Prof. Rodrigo Lara
Sección 05 Prof. María Isabel Reyes
Sección 06 Prof. MatíasUribe
AYUDANTES:
Sección 01 Karime Murillo
Sección 02 Natalia Fuentes
Sección 03 Joaquín Carrasco
Sección 04 Katherine Velásquez
Sección 05 Ignacio Fuentes
Sección 06 Jesse Burgos


I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
En la historia humana es posible identificar distintos tipos de problemas y alternativas de solución ligados a diferentes concepciones del mundo. Los temas o problemaspsicológicos han estado siempre presentes, aún antes que la psicología surgiera como disciplina autónoma. Es importante conocer las transformaciones que ocurren en las cosmovisiones y las soluciones propuestas para los problemas, antes y durante el desarrollo del pensamiento psicológico, así como también las construcciones de la realidad coexistentes en la actualidad.
Esta asignatura aborda el saberpsicológico, tema que articulará las lecturas, trabajos y actividades planificadas en una modalidad de taller que enfatiza el aprendizaje experiencial, es decir, la integración de la vivencia y elaboración cognitiva. Así, durante el curso, se realizará una profundización y reflexión crítica de dimensiones distintivas de la psicología como ciencia y profesión y, al mismo tiempo, se estudiará otrasalternativas de ayuda en su contexto sociohistórico y cultural con el fin de conocerlas, analizarlas y diferenciarlas de la psicología.

II. OBJETIVOS
2.1 Objetivos Generales
1. Conocer características centrales de la generación y evolución de manifestaciones alternativas a las científicas en la conceptualización y solución de problemas hoy denominados psicológicos.
2. Conocer lascaracterísticas constitutivas del saber psicológico, en tanto conocimiento científico y praxis profesional, en una dimensión histórica.
3. Dimensionar e interpretar las prácticas y saberes psicológicos en base al conocimiento de la realidad, entendida como una construcción intersubjetiva en un contexto histórico y sociocultural particular.

2.2 Objetivos Específicos
1. Identificar y contextualizar roles deayuda, conceptualización y comprensión de problemas psicológicos en distintos momentos históricos, culturas y subculturas. 
2. Identificar y contextualizar formas de enfrentamiento, roles de ayuda y alternativas de solución a problemas de tipo psicológico en distintos momentos históricos, culturas y subculturas.
3. Comprender la posición de la psicología, como ciencia y profesión, en el campo delconocimiento y la cultura contemporánea.
4. Distinguir y delimitar pensamiento científico de pensamiento mágico y religioso, considerando el contexto histórico.
5. Comprender los fenómenos interculturales como elementos constitutivos del pensamiento y desarrollo de la psicología a lo largo de su historia.
6. Identificar los sesgos, prejuicios y visiones estereotipadas en la comprensión de losfenómenos psicosociales. 
7. Analizar las actitudes relacionadas con la responsabilidad social del profesional psicólogo/a en el contexto de su formación y ejercicio profesional temprano.


III. CONTENIDOS
UNIDAD I: La psicología antes de la psicología
Antes del comienzo de la psicología como ciencia, las comunidades crearon diversas formas para identificar y enfrentar problemas de todotipo, incluyendo los que hoy son parte de su ámbito de interés.
a) Relaciones y distinciones entre magia, religión y ciencia
b) Roles de ayuda en diversas culturas: chamanes, machis, hechiceros, etc.
c) Percepción y construcción de significados: teoría psicológica versus magia

UNIDAD II: Prácticas alternativas, no-científicas, en el Chile de hoy y en Latinoamérica.
Existen alternativas de...