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Taller de la atención
El enfoque más plausible y útil sobre las funciones cognitivas de la corteza pre frontal cosiste en extender a esta corteza el principio que Hughlings Jackson, el gran neurólogo de Queen Square, formuló para la corteza motora y postuló en teoría para las cortezas frontales superiores: El mismo sustrato nervioso que representa una acción está encargado de su ejecución [1].Por lo tanto, así como las asambleas neuronales en corteza motora representan y ejecutan la acción muscular, las asambleas neuronales en niveles más altos de la jerarquía frontal Jacksoniana, en cortezas pre motora y pre frontal, representan y ejecutan acciones más complejas. En la medida en que estas acciones exigen la integración y organización temporales, la corteza pre frontal juega unpapel crítico, tanto en su representación como en su ejecución. Cuando es activada la red cognitiva (“cógnito”) que representa una serie de acciones, aquella red entra en el proceso de su ejecución en el curso del tiempo. Ambos, la representación y la acción, forman parte del ciclo percepción/acción.

Cuando el ciclo percepción/acción contiene una discontinuidad temporal, la memoria operanteentra en juego. Memoria operante es la retención temporal de información para la ejecución de una acción en el futuro próximo. Esencialmente se trata de la activación de una extensa red de neuronas de corteza posterior y frontal activada para la acción, una red que contiene la información necesaria para aquella acción. Como sea que partes de la acción están representadas en corteza pre frontal,esta participa tanto en la representación como en la ejecución de la misma, y por lo tanto en las funciones ejecutivas que la llevan a cabo. Sin embargo, como demuestran los estudios de imagen funcional [2-9], la memoria operante se basa en la co-activación, y por lo tanto la co-operación de áreas pre frontales (ejecutivas) y posteriores (perceptuales).

Además de la memoria operante,las funciones cognitivas de la corteza pre frontal incluyen la antelación preparatoria, la toma de decisiones, la monitorización y el control inhibitorio. Todas ellas hacen posible la organización de acciones dirigidas a un objetivo. Por lo tanto, los trastornos de la corteza pre frontal resultan en trastornos de la organización temporal de la conducta, el lenguaje o el razonamiento.
La cortezaauditiva primaria es la región del cerebro que es responsable del procesamiento de la información auditiva. Aproximadamente, se corresponde con las áreas 41 y 42 del mapa de Brodmann. Se localiza en el lóbulo temporal, concretamente en las circunvoluciones transversas de Herschl,1 y además de recibir la información que le llega desde los oídos y los centros inferiores del cerebro, la cortezaauditiva primaria también devuelve señales hacia estas áreas.
Al igual que ocurre en otras áreas de la corteza primaria sensorial, las sensaciones auditivas sólo desencadenan el proceso de percepción si son recibidas y procesadas en una zona cortical. Este fenómeno se ha comprobado mediante estudios de lesiones en pacientes humanos que presentaban daños importantes en áreas corticales, debidosa tumores o accidentes cerebrovasculares. También se han realizado experimentos con animales a los que se les desactivaban determinadas áreas corticales mediante técnicas de enfriamiento, o la aplicación local de tratamientos farmacológicos. En los seres humanos, los daños en la corteza auditiva primaria provocan una pérdida de conciencia del sonido, aunque se conserva la capacidad de reaccionar de formarefleja a los sonidos, ya que existe una gran cantidad de procesamiento subcortical que tiene lugar a nivel del tronco del encéfalo y del mesencéfalo
Las neuronas de la corteza auditiva están organizadas según la frecuencia de los sonidos a los que responden con mayor eficacia. Las neuronas situadas a un extremo de la corteza auditiva responden mejor a las frecuencias bajas, y las ubicadas en...