Lalo

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Ficha 1 El uso eficiente de la electricidad en casa.

PROPÓSITO.
Los alumnos: Reconocerán la importancia de cuidar la energía eléctrica al utilizar de manera eficiente los aparatos eléctricos.

Materiales.

• Cuento Tomás y la Energía Eléctrica.
• Hojas de Papel.
• Pliegos de papel bond
• Lápices de colores.

Actividades.

1. Indique a sus alumnos que leerá el cuento “Tomás y laEnergía Eléctrica” (pág.5). Antes de iniciar la lectura, realice las siguientes preguntas:

• ¿De qué creen que trate el cuento?
• ¿Quién será Tomás?
• ¿Qué será la energía eléctrica?
• ¿Para qué nos sirve?

2. Lea a los niños el cuento que se presenta a continuación. Si considera necesario, ilustre en el pizarrón cada uno de los pasajes de la historia. Realice preguntas intercaladas, sesugiere utilizar las que se encuentran en el cuento entre paréntesis y negritas.

3. Solicite a los niños que mencionen los aparatos eléctricos que tienen en casa y platiquen cómo los usan.

4. Pida a los alumnos que dibujen algunos de los aparatos que mencionaron.

5. Seleccione algunos dibujos de los diferentes aparatos y construyan enunciados que aconsejen el uso eficiente de éstos. Paraapoyar esta actividad, revise el recuadro con los consejos del ahorro que aparece en la ficha 3. Anote las oraciones en una hoja de rotafolio. Lea cada una y pida a los niños que identifiquen el dibujo que ilustra al texto. Por ejemplo: “Aquí dice: Limpiar los filtros de la aspiradora. ¿A qué dibujo le corresponde este enunciado?

6. Con los dibujos y textos elaboren un mural. Escriba en la partesuperior de éste el título:“El buen uso de los aparatos eléctricos”.

7. Concluya la actividad resaltando la importancia de cuidar la electricidad utilizando adecuadamente los aparatos electrodomésticos.
Tomás y la energía eléctrica. Una plática con el abuelo.

Tomás, es un niño de 6 años que por las tardes, suele ir a casa de su abuelo para invitarlo a merendar.
Después de leer un cuento yplaticar un poco, salen para tomar la merienda.
Al ir a casa, pasan por la feria y Tomás, asombrado, le dice a su abuelo - ¡Cuántos juegos! ¡Cuántas luces
de colores!-y el abuelo continúa la conversación –Antes no había electricidad. ¿Te imaginas Tomás?
El niño se queda pensativo y le responde al abuelo –Me imagino a un señor empujando los juegos y las
calles iluminadas con velas. ¿Habrá sido asíabuelo? (¿Cómo imaginan ustedes que haya sido?).
-¡Claro!- dijo el abuelo, y continuó –Mi papá platicaba que el sereno encendía por
las noches los faroles en las calles y gritaba la hora. Era más difícil hacer de comer,
pues las señoras no tenían licuadora para moler el jitomate y las casas se
alumbraban con velas y no se divertían con la televisión- Tomás le interrumpe para
preguntar- ¿cuálsería la manera en que se divertían las personas antes de que se
usara la electricidad? Las personas tenían más tiempo para platicar, si algún miembro de la
familia sabía tocar algún instrumento, se reunían para escucharlo –dijo el abuelo.
Tomás detuvo por un momento la marcha y se quedó pensando, luego volvió a preguntar al abuelo
¿Por qué nosotros tenemos luz?
- ¡Ah! Porque durante años yaños mucha gente pensó y trabajó y, pensando y trabajando,
descubrieron la energía eléctrica.
-¿Y cómo se hace la energía eléctrica abuelo? (¿Alguien sabe como se produce la
energía eléctrica?).
- De muchas maneras. Te voy a platicar una. En ciertos lugares han construido grandes edificios
donde se quema el carbón, gas o aceite en unos depósitos que se llaman calderas. Al quemarse, se producevapor de agua, que mueve unas enormes aspas y éstas, a su vez, hacen funcionar al generador eléctrico.
De esta manera se genera la electricidad que luego se distribuye en todos los lugares donde se requiera.
Tomás sigue caminando y le dice a su abuelo que en su casa tienen muchos aparatos que funcionan con
electricidad (¿Qué aparatos conocen que funcionen con electricidad?)y le dice el...
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