las culturas

PLANES Y POGRAMAS DE LA
SEGUNDA ENSEÑANZA

La educación es un proceso que permite al individuo obtener un aprendizaje para un cambio en su persona y en la sociedad; por ello, su importancia resulta indiscutible, ya que el ser humano se convierte en dependiente de ella todos los días de su vida. Así mismo existen muchas maneras de ver y estudiar a la educación, cuyo análisis puede realizarsedesde las perspectivas sociológica, biológica, psicológica y filosófica.
La educación en el país esta guiada por tres corrientes, la de Gabino Barreda, Justo Sierra y Moisés Sáenz los cuales decían:
Gabino Barreda: dijo que debía existir un plan para regir a todas las secundarias del país y que no importaba las actividades que los alumnos desarrollaran.
Justo Sierra: promovió que losaprendizajes que se obtuvieran en un nivel se dosificaran en el siguiente, como hacer una cadena de conocimientos.
Moisés Sáenz: Junto con educadores organizaron una nueva reforma que busco democratizar la escuela secundaria.
Los líderes educativos pensaban que debía de existir un puente educativo entre la escuela primaria y los estudios universitarios es por eso que crearon la escuela secundaria conlos primeros tres grados de la educación preparatoria.
Esto es lo que nos lleva a lo que es una escuela secundaria universal, que se refiere a una escuela diferenciada, variada en sus posibilidades educativas, flexible en sus sistemas y con diversas salidas hacia diferentes campos de la actividad futura, esta tesis prevaleció durante treinta dos años. Por tanto, la educación escolarizada ha deresponder a objetivos que se relacionan, por una parte, con etapas del desarrollo físico y mental del educando, y por otra, con las necesidades de éste y la sociedad.
En México existen diferentes niveles de educación: educación básica, media superior y superior, los cuales comprenden estudios en: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado, además de diplomadosy otras modalidades de educación superior. La educación básica (conformada por preescolar, primaria, secundaria y preparatoria o bachiller) es obligatoria e impartida por el Estado (federación, estados, Distrito Federal y municipios) en todo el territorio nacional mexicano, bajo los términos del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
[En el México antiguo laeducación básica no se había formado tal cual lo está en la actualidad, pues únicamente existía la educación primaria como única representativa de la educación básica, por eso a través de muchas asambleas se llegó al acuerdo de crear la educación secundaria.
Primeramente se presentó la creación de una nueva secretaria, una institución que se encargara de resolver los problemas educativos quenuestro país presentara como apoyar a los estados que no pudieran sostener un sistema educativo y que se encargara de los planes educativos.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación.[] Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos queregulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su competencia.
Para establecer la secretaria de la educación pública, se llevó a debate para la autorización de la iniciativa de la reforma, en el debate realizado en la cámara de diputados en octubre de 1920, estaban en juego dos cuestiones: la creación del nuevo Ministerio y el otorgamiento al Congreso de la Unión paralegislar en toda la República para establecer escuelas de todo tipo. Durante el proceso de debates se presenció varias impugnaciones, el primero fue el diputado Céspedes quien menciono no encontrar sentido alguno, después Luis Espinosa quienes se oponían a la creación de la SEP.
Después de la creación de la SEP los maestros de toda la nación se reunieron nuevamente para crear la Secretaria...