Las Dificultades Del Lenguaje Y Comunicación En Niños De Edad Escolar.

Instituto de Estudios Superiores del Golfo De México
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Alumna: Brenda azucena castro Velasco. 2 “A” Pedagogía-------------------------------------------------
Resumen:Las dificultades del lenguaje y comunicación en niños de edad escolar.
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Ponente: Maestro en educación Jesús Eduardo LópezSantos.
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Materia: Historia de la educación en México.

LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN NIÑOS DE EDAD ESCOLAR.
La adquisición dellenguaje es natural pero tiene un proceso (reglas gramaticales).
¿Qué es el lenguaje?
Sistema convencional y arbitrario de signos para comunicarse. (Holliday, 1975).
El lenguaje es la característicadel hombre para comunicarse por medio de un sistema de signos, utilizados en comunidades sociales. (Romuo, 200).
Sistema que permite expresar intenciones contenidos relacionando significados ysonidos. (Serra, 2008).
Diferencia
Lengua: Forma en que se realiza el lenguaje.
Lenguaje: Sistema de signos que permiten comunicarse.
Habla: Producción de los lenguajes.
El contenido, la forma y eluso, forman el lenguaje.
Contenido: Dimensión, léxico semántico. Comprendida del significado de las palabras y sus combinaciones. Organización del vocabulario.
Forma: identificación, discriminación,organización y articulación de fonemas, salabas y cadenas habladas.
Las reglas que rigen las combinaciones de palabras es forma.
Uso: emplear correctamente el lenguaje en el contexto, tiene que vercon realizar una comunicación efectiva.
Pre lingüística se refiere hasta que los niños dicen su primera palabra.
Dificultades: lenguaje, habla, voz, fluidez.
Alteración de habilidades
Dificultadde fluidez: Es una alteración del ritmo de la emisión oral que quita fluidez.
Dificultades de lengua:
1. Evaluación diagnostica.
2. Panel de intervención.
Los retrasos globales del...