Las dinámicas de grupo en la educación

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Definición de Dinámica de Grupos

|La convivencia, entendimiento, organización que se presenta al trabajar con más personas, para poder llegar a tener un buen |
|resultado |
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| |El temperamento es la forma innata que tenemos de comportarnos, o de responder a determinadas situaciones (Josué Rangel) |
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| |La dinámica de grupos es un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en formade técnicas grupales que permiten |
| |conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la |
| |satisfacción de los que componen el grupo (Maruxinia) |
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| |Es la forma o medio de como se predisponen los alumnos para aumentar su motivación y estado de animo, con la finalidad de obtener|
| |el máximo rendimiento en el proceso de la enseñanza aprendizaje. (JOSÉ ROSARIO RUIZ F. (CHITO)) |
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| |La dinámica de grupos es un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten |
| |conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la |
| |satisfacción de los que componen el grupo (Maruxinia)|
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| |Dinámica de grupo se puede definir como las actitudes y sentimientos que presentan los componentes de un grupo ante la |
| |presentación de un problema o actividad al que deben dar solución.(Inma) |
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| |CONJUNTO INTERACCIONES, ACTITUDES Y APTITUDES DE UN GRUPO DE PERSONAS, ANTE DIFERENTES SITUACIONES,QUE DETERMINA LA EVOLUCIÓN DEL|
| |MÍSMO (CARLOS DELGADO)|
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| |Bases motivacionales de la dinámica de grupos: |
| |El hombre como ser social tiene que satisfacer una serie denecesidades para su positiva integración en el grupo. Estas |
| |necesidades psicosociales son las siguientes: |
| |El hombre tiene necesidad de: Seguridad, aceptación, aprobación, status, prestigio y pertenencia. |
| |Fines de la dinámica de grupos:|
| |Posibilitar el conocimiento. |
| |Comprender las condiciones que facilitan o inhiben el buen funcionamiento del grupo. |
| |Desarrollar la capacidad de diagnóstico respecto...
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