Las disciplinas de Peter Senge

Las disciplinas de
Peter Senge

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 Las empresas que podrán desarrollarse exitosamente
en el futuro son aquellas que dispongan de
entrenamientos y generen contextos de aprendizaje
constante ( lo mismo ocurre con las personas )
aquellas que dejen de aprender, de innovar, se auto
conducirán al fracaso.
 Hoy por hoy vivimos en un mundo en donde el sujeto
es insufladoconstantemente por la ley del deseo,
cada vez ansia más, busca constantemente nuevas
formas de acumular placer: equipos musicales, autos,
vestimenta, el más, por más y por comprar
compulsivamente". Buscando constantemente
satisfacer el TENER y olvidándose del desarrollo del
SER.

LAS CINCO
DISCIPLINAS
DE PETER
SENGE

DOMINIO
PERSONAL

 Para conocer quiénes somos, qué queremos y qué
somos capaces de hacer,debemos aprender a
reconocer nuestras verdaderas capacidades y la de
quienes nos rodean. Asimismo, identificarnos con la
visión de la organización, proponer soluciones
creativas y aceptar el compromiso de crecer
conjuntamente con ella.

MODELOS
MENTALES

 Los paradigmas o modelos inconscientes restringen
nuestra visión de lo que nos rodea. El manejo
adecuado de esos modelos nos permitirán unacomunicación sin ruidos y más efectiva dentro de la
empresa.

VISIÓN
COMPARTID
A

 Todas las visiones personales deben estar en
conjunción con la visión corporativa. Cuando esto se
logra, dicha visión se convierte en una inmensa
fuente de inspiración y productividad, y les brinda a
los trabajadores el impulso necesario para convertirla
en realidad.

TRABAJO EN
EQUIPO

 El diálogo enriquece yfortalece al equipo de trabajo.
Dentro de los grupos se producen relaciones
inconscientes, tales como sentimientos de
inferioridad (o de superioridad), deseos de complacer
al superior, mecanismos de auto-defensa, etc.
aprender a reconocerlos a tiempo nos permitirá
manejarlos para que no se conviertan en obstáculos.

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Es la disciplina que integra las demásdisciplinas,
fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y
práctica. Les impide ser recursos separados o una
última moda. Sin una orientación sistémica, no hay
motivación para examinar cómo se interrelacionan las
disciplinas. Al enfatizar cada una de las demás
disciplinas, el pensamiento sistémico nos recuerda
continuamente que el todo puede superar la suma de
las partes.
El pensamiento sistémicopermite comprender el
aspecto más sutil de la organización inteligente, la
nueva percepción que se tiene de sí mismo y del
mundo. En el corazón de una organización inteligente
hay un cambio de perspectiva: en vez de considerarnos
separados del mundo, nos consideramos conectados
con el mundo; en vez de considerar que un factor
“externo” causa nuestros problemas, vemos que
nuestros actos crean losproblemas que
experimentamos. Una organización inteligente es un
ámbito donde la gente descubre continuamente cómo
crea su realidad.

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 En la mayoría de las compañías que fracasan, las
pruebas de que la compañía está en un atolladero
abundan de antemano. Sin embargo, nadie presta
atención a estas señales, aunque los directivossepan
que existen. La organización como totalidad no puede
reconocer amenazas inminentes, comprender las
implicaciones de dichas amenazas o presentar otras
opciones.
 Los problemas de aprendizaje son trágicos en los
niños, sobre todo cuando no se detectan. Son
igualmente trágicos en las organizaciones, donde
suelen pasar inadvertidos. El primer paso para
remediarlos consiste en comenzar aidentificar las
siete barreras para el aprendizaje.

 Nos enseñan a ser leales a nuestra tarea, al extremo
de que la confundimos con nuestra identidad.
 Es la incapacidad de las personas para sentirse
capaces de hacer algo distinto a lo que estaban
haciendo habitualmente.

“Yo soy mi
puesto"

 Nos enseñan a ser leales a nuestro puesto.

“El
enemigo
externo"

 Todos tenemos la propensión de culpar...